北师大版（2019）必修第二册 Unit5 Humans and nature Lesson 1 A sea story 教学设计.docxVIP

北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory

2.教学年级和班级：高二年级，2班

3.授课时间：2023年10月15日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过分析“Aseastory”文本，学生将提升理解英语文本的能力，培养获取信息和处理信息的能力。同时，通过对人与自然关系的探讨，激发学生的批判性思维和创新意识，增强其跨文化交际意识。在学习过程中，学生将学会运用学习策略，提高自主学习能力，形成有效的英语学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对Unit5的主题“Humansandnature”有所了解，对人与自然关系有一定的认识。

-学生已经接触过类似的叙事文本，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对海洋生物和海洋故事感兴趣，能够激发其学习热情。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够跟随故事线索进行思考。

-学生在学习中喜欢互动和讨论，倾向于合作学习，喜欢通过实际案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解较复杂的文本结构和深层含义时遇到困难。

-学生可能对一些专业词汇不熟悉，需要额外的时间来学习和掌握。

-学生可能在将文本内容与实际生活联系起来时感到挑战，需要引导和启发。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、相关背景资料、海洋生物图片库

-教学手段：小组讨论、问题驱动、情境模拟、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布课文“Aseastory”的电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“描述故事中人与自然的关系”、“分析主人公面临的挑战”等。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解故事情节。

-思考预习问题：学生根据问题清单，对文本进行深入思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解故事内容，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放海洋生物相关的短片，引发学生对海洋生态的兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的关键词汇和复杂句型，如“sustainablefishing”、“ecosystem”等。

-组织课堂活动：分组讨论故事中自然与人类的关系，以及如何在现实生活中保护海洋环境。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对文本的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将课文知识应用到实际情境中。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法和解决方案。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点词汇和语法结构。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践英语交流能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握关键语言点。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生撰写关于海洋保护的短文。

-提供拓展资源：提供海洋保护相关的网站链接和视频资源。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求撰写作业，实践所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的学习。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我监控能力。

作用与目的：

-巩固和深化课堂学习内容，提高学生的写作能