人音版九年级音乐下册（五线谱）第4单元《☆鼓乐》教学设计.docx

人音版九年级音乐下册（五线谱）第4单元《☆鼓乐》教学设计

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教学内容

《人音版九年级音乐下册（五线谱）第4单元《☆鼓乐》教学设计》

本节课主要围绕教材第4单元《☆鼓乐》进行教学。内容包括：

1.了解鼓乐的起源、发展及特点；

2.学习鼓谱的基本知识，掌握鼓谱的读写方法；

3.学习鼓乐的基本演奏技巧，如鼓点、鼓花的演奏方法；

4.分析教材中的鼓乐作品，理解作品的结构、节奏和情感；

5.进行鼓乐作品的排练和演出，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标包括：

1.音乐理解与鉴赏：通过学习鼓乐的起源、发展及特点，提高学生对民族音乐的理解和鉴赏能力。

2.音乐表现与实践：通过掌握鼓谱读写和演奏技巧，培养学生实践操作能力，提升音乐表现力。

3.音乐创造力：在排练和演出过程中，鼓励学生发挥创意，改编或创作鼓乐作品，培养创新意识。

4.音乐团队协作：在集体演奏中，培养学生相互配合、协作的能力，增强集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.鼓谱的读写能力。

2.鼓乐作品的节奏把握与演奏技巧。

3.鼓乐作品的情感表达。

难点：

1.鼓谱中复杂节奏的识别与演奏。

2.鼓乐作品中情感与节奏的协调。

解决办法：

1.针对鼓谱读写，采用分步教学，先从简单的鼓谱开始，逐渐过渡到复杂节奏，同时结合实际演奏，让学生在实践中掌握鼓谱读写技巧。

2.对于节奏把握，通过慢速播放鼓乐作品，让学生跟随示范演奏，逐步提高对节奏的敏感度和准确性。

3.情感表达的培养，通过讲解鼓乐作品背后的故事，引导学生理解作品情感，再结合演奏实践，让学生在演奏中自然地表达出情感。

4.针对难点，采用小组合作学习，让学生相互讨论、交流心得，通过集体智慧解决问题，同时教师及时给予个别指导，确保每个学生都能突破难点。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、鼓乐器、鼓谱架。

2.软件资源：音乐播放软件、鼓乐教学软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：鼓乐教学视频、鼓谱电子文档。

5.教学手段：分组合作、示范演奏、集体讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放一段具有代表性的鼓乐作品，引导学生聆听并感受鼓乐的魅力。随后，教师简要介绍鼓乐的起源、发展及在本单元的学习重点，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示鼓谱，讲解鼓谱的基本知识和读写方法。通过示范，让学生了解鼓谱中的节奏、音符表示方式。

（2）教师讲解鼓乐的基本演奏技巧，如鼓点、鼓花的演奏方法，并通过示范演奏，让学生直观地感受鼓乐的演奏效果。

（3）教师分析教材中的鼓乐作品，讲解作品的结构、节奏和情感，引导学生理解作品内涵。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选一名组长，负责组织本组成员共同学习鼓谱读写和演奏技巧。

（2）教师发放鼓谱，学生跟随示范演奏，练习鼓乐作品的演奏。

（3）学生在组内进行鼓乐作品的排练，教师巡回指导，纠正演奏错误。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论鼓乐作品中的节奏难点，如何克服演奏中的节奏问题。

举例回答：通过慢速练习，逐渐提高对复杂节奏的掌握程度。

（2）讨论鼓乐作品中的情感表达，如何更好地表达作品情感。

举例回答：通过理解作品背后的故事，将情感融入演奏中。

（3）讨论鼓乐演奏中的团队协作，如何提高集体演奏的效果。

举例回答：加强组内沟通，确保演奏节奏和情感的一致性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调鼓谱读写、演奏技巧和情感表达的重要性。同时，教师对学生在实践活动中的表现给予肯定，并提出改进意见，为下一节课的学习奠定基础。

本节课用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握鼓谱读写能力：通过本节课的学习，学生能够熟练地读写鼓谱，理解鼓谱中的节奏和音符表示方式。在实际演奏中，学生能够准确地按照鼓谱进行演奏，不再依赖于教师的示范。

2.提高鼓乐演奏技巧：学生在实践中掌握了鼓乐的基本演奏技巧，如鼓点、鼓花的演奏方法。在集体演奏中，学生的演奏技巧得到了明显提升，鼓乐作品的表现力更强。

3.理解鼓乐作品内涵：通过学习鼓乐作品的结构、节奏和情感，学生能够更好地理解作品背后的故事，将情感融入演奏中。这使得学生在演奏过程中，能够更加自信地表达作品情感。

4.培养团队协作能力：在实践活动中，学生分组合作，共同学习鼓谱和演奏技巧。通过组内沟通和协作，学生演奏出的鼓乐作品更加和谐，团队协作能力得到了提高。

5.增强音乐鉴赏能力：学生在学习鼓乐的过程中，对鼓乐的起源、发展及特点有了深入