人教版七年级上册音乐 6.3梦幻曲 教案.docxVIP

人教版七年级上册音乐6.3梦幻曲教案

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设计意图

结合人教版七年级上册音乐教材，本节课以《梦幻曲》为主题，旨在通过引导学生聆听、分析和演唱，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现力和团队协作精神。课程内容紧密围绕教材，通过实际操作，让学生深入理解音乐元素，提高音乐素养，激发学生对音乐的热爱。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力，提升音乐审美素养；通过合唱实践，增强团队协作与音乐表现力；激发创造思维，鼓励学生在音乐活动中进行自主探索和表达。

重点难点及解决办法

重点：理解《梦幻曲》的音乐风格和情感表达，掌握基本的合唱技巧。

难点：把握歌曲的旋律和节奏，实现和谐统一的合唱效果。

解决办法：

1.通过分段聆听，让学生逐步感受《梦幻曲》的旋律美和情感变化，引导他们用自己的语言描述音乐特点。

2.分声部练习，先单独练习各声部，确保学生对各自声部的旋律和节奏有准确把握。

3.合唱练习时，注重音准和音色的统一，教师可适时示范，引导学生调整呼吸和发声方式。

4.组织小组合作，让学生在小组内互相倾听、调整，培养团队协作能力，提高合唱质量。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、多媒体教学设备

2.软件资源：音乐播放软件、教学PPT

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：音乐教学视频、合唱示范音频

5.教学手段：合唱练习、小组讨论、个人展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放《梦幻曲》片段，让学生闭上眼睛，感受音乐带来的画面和情感。

-提出问题：请问大家听到了什么？这首曲子给你什么样的感受？

-学生分享：邀请几位学生分享他们的感受和联想。

2.讲授新课（10分钟）

-简介作曲家：介绍舒曼及其创作背景。

-分析音乐元素：讲解《梦幻曲》的旋律、节奏、和声等特点。

-播放全曲：再次播放《梦幻曲》，让学生边听边指出之前提到的音乐元素。

3.巩固练习（10分钟）

-分声部练习：将学生分为高声部和低声部，分别练习各自声部的旋律。

-合唱练习：将两个声部合并，进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。

-学生展示：邀请部分学生上台进行合唱展示。

4.师生互动环节（15分钟）

-提问互动：教师提出问题，如“这首曲子的情感变化是怎样的？”、“你们觉得如何才能更好地表达这首曲子的情感？”

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何通过合唱更好地表现《梦幻曲》的情感。

-小组分享：每个小组分享他们的讨论成果，其他小组进行评价和补充。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师总结：根据学生的讨论和展示，总结如何更好地理解和表达《梦幻曲》。

-核心素养拓展：鼓励学生通过创作自己的音乐作品，运用所学知识，提升创造力和音乐表达能力。

6.结束语（2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在合唱中的进步和团队协作的重要性。

-提醒学生课后继续练习，为下一次的合唱表演做好准备。

7.课堂延伸（3分钟，课后进行）

-布置作业：让学生回家后，自主创作一段音乐，可以是旋律或节奏，下节课分享。

-鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、音乐比赛等，以实践提升音乐素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐作品：《梦幻曲》的其他版本，如不同乐队的演奏版本，以及舒曼的其他著名作品，如《童年情景》等。

-音乐理论：介绍和声学、曲式结构等音乐理论知识，帮助学生更深入地理解音乐作品。

-音乐家介绍：舒曼的生平介绍，以及同时期的其他音乐家，如勃拉姆斯、瓦格纳等。

-音乐文化背景：19世纪德国音乐文化背景，包括音乐风格、社会环境等。

-音乐欣赏视频：精选《梦幻曲》的演奏视频，以及相关音乐纪录片。

-创作练习：提供简单的作曲练习，如创作一段旋律或节奏，让学生尝试音乐创作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后搜索和聆听《梦幻曲》的不同版本，比较不同演奏者的风格和表现手法。

-提议学生阅读关于舒曼的传记和音乐评论，了解其创作背景和音乐理念。

-推荐学生观看音乐理论视频，如YouTube上的音乐教学频道，以加深对音乐知识的理解。

-建议学生参与学校的音乐活动，如加入合唱团、乐队或参加音乐比赛，实践所学知识。

-提议学生进行音乐创作练习，可以尝试为简单的歌词谱曲，或创作一段纯音乐。

-鼓励学生参加音乐讲座和音乐会，亲身体验音乐的魅力，增强音乐感受力。

-推荐学生阅读音乐杂志和书籍，如《人民音乐》、《音乐爱好者》等，以拓宽音乐视野。

-建议学生定期复习本节课所学的音乐知识，通过练习和创作，不断提升音乐素养。

-鼓励学生与同学交流音乐心得，分享彼此的音乐体验，相互学习，共同进步。

教学反思

这节课通过《梦幻曲》的学习，我看到了学生在音