第一章第三节地球运动之地球公转教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册.docx

第一章第三节地球运动之地球公转教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章第三节地球运动之地球公转教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册

设计意图

本节课旨在帮助学生理解地球公转的基本概念、方向、周期及其对地球生活的影响。通过结合人教版七年级地理上册第一章第三节内容，引导学生掌握地球公转的基本知识，培养其观察、分析和解决问题的能力，为后续学习地球自转及其他地理现象打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察地球仪模型和模拟实验，提高学生动手操作和实际观察的能力；发展学生的地理思维，使其能够分析地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短等，并理解其背后的科学原理；增强学生的地理信息素养，通过图表和数据解读，培养学生获取、整理、分析地理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过地球的基本形状、地球上的大陆和大洋等基本地理知识。此外，他们可能对地球自转有初步了解，知道地球自转产生昼夜交替的现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对自然现象充满兴趣，喜欢通过观察和实践来学习新知识。他们在认知能力上已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢互动式和探究式的学习方式。同时，他们可能偏好使用图像、模型和实际操作来理解和记忆抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解地球公转的具体方向、周期以及公转产生的地理现象（如季节变化、昼夜长短变化）时遇到困难。此外，将抽象的地球运动与实际生活中的地理现象联系起来，以及理解地球公转与自转的相互作用，对他们来说也可能是挑战。

教学资源

-地球仪模型

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理教学软件

-地球公转动画视频

-地球公转示意图

-学生练习册

-互动式在线学习平台

-实验材料（如球体、光线模拟器等）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示地球仪，引导学生回顾地球自转的基本概念，然后提问：“地球除了自转，还有其他的运动吗？”引发学生思考，进而引入地球公转这一新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍地球公转的基本概念，包括公转的方向（自西向东）、周期（一年）和公转的轨道（椭圆轨道）。通过地球仪模型和动画视频，直观展示地球公转的过程。

-第二条：讲解地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化。通过对比不同纬度地区的昼夜变化图，让学生理解纬度对昼夜变化的影响。

-第三条：分析地球公转与地球自转的相互作用，如何共同影响地球上的气候和季节变化。举例说明地球公转和自转对太阳高度角的影响。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：分组进行地球公转模拟实验，每组使用球体和光线模拟器，模拟地球公转和自转，观察并记录不同时间点的昼夜变化和太阳高度角变化。

-第二条：学生根据模拟实验结果，绘制地球公转示意图，标注出春分、夏至、秋分、冬至等重要时间点，并解释这些时间点的地理意义。

-第三条：学生通过互动式在线学习平台，完成地球公转相关练习题，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（5分钟）

-第一方面内容举例回答：讨论地球公转对农业生产的影响，举例回答如何根据季节变化安排农作物的种植和收获时间。

-第二方面内容举例回答：讨论地球公转对旅游业的影响，举例回答如何根据季节变化制定旅游计划，以及不同季节的旅游特点。

-第三方面内容举例回答：讨论地球公转对人们日常生活的影响，举例回答如何根据季节变化调整作息时间和衣物搭配。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的重点内容，包括地球公转的基本概念、公转产生的地理现象以及地球公转与自转的相互作用。强调本节课的重难点，如地球公转方向、周期、季节变化的原因等，确保学生能够理解和掌握。同时，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《地球运动与地理现象》、《探索宇宙：地球篇》等，这些书籍可以提供更深入的地球运动知识，包括地球公转和自转的详细解释，以及它们对地球环境和生活的影响。

-在线教育资源：国家地理频道、科普中国等在线平台上的地球运动相关视频和文章，这些资源以多媒体形式呈现，有助于学生更直观地理解地球公转的概念和影响。

-实地考察：组织学生参观天文馆或科技馆，通过实地观察和互动体验，加深对地球公转和自转的理解。

-天文软件：如Stellarium、Celestia等天文模拟软件，学生可以通过这些软件模拟地球公转和自转，观察不同时间点的天体运动和地理现象。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，