教科版（2019）高中信息技术必修一 3.3数据与系统——探究订票高效出行 教案.docx

教科版（2019）高中信息技术必修一3.3数据与系统——探究订票高效出行教案

授课内容

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教材分析

本节课选自教科版（2019）高中信息技术必修一第三章第三节“数据与系统——探究订票高效出行”。本节内容旨在让学生了解数据在交通出行系统中的应用，掌握如何利用信息技术提高出行效率。通过分析现实生活中订票系统的运作原理，使学生掌握数据与系统之间的关系，结合教材知识点，培养学生运用信息技术解决问题的能力，强化理论与实践相结合的教学目标。

核心素养目标

本节课立足于培养学生信息素养，旨在提升学生以下能力：能运用信息技术分析出行数据，理解数据与系统之间的关系；培养学生在复杂信息中提炼关键信息的能力，提高问题解决和决策的效率；通过实际操作，加强学生利用信息技术优化生活服务的意识，培育其创新思维与实际应用能力，充分体现新教材强调的核心素养导向。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解数据在订票系统中的作用，掌握数据与系统之间的关系。

（2）学会运用信息技术手段分析出行数据，提高出行效率。

（3）掌握教材中关于数据与系统的基本概念和原理，并能结合实际案例进行应用。

举例：通过分析不同交通工具的订票系统，了解数据在提高出行效率方面的关键作用，如航班实时查询、余票数量显示等。

2.教学难点

（1）分析复杂信息，提炼关键数据，培养学生的数据分析能力。

（2）运用所学知识解决实际出行中的问题，提高学生的问题解决能力。

（3）理解并掌握数据在系统中的应用原理，如数据同步、数据处理等。

举例：在教学过程中，教师需关注学生对数据分析方法的掌握，如如何筛选航班信息、比较不同出行方案等。此外，针对数据在系统中的应用原理，教师可通过案例讲解，帮助学生理解数据同步、数据处理等概念在实际出行中的应用。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校内部学习管理系统（LMS）、教室多媒体教学平台。

3.信息化资源：教材配套电子资源、在线订票系统模拟软件、交通出行数据集。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例研究、实际操作、互动问答、实时数据分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同出行场景，提问学生关于出行中遇到的信息技术问题，如“大家出行时遇到过订票难题吗？”“数据在出行中起到了哪些作用？”通过学生的回答引出本节课的主题——数据与系统在高效出行中的应用。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解数据与系统的基本概念，强调其在出行订票系统中的重要性。

-分析教材中提供的案例，讲解数据如何影响出行效率，如航班动态更新、余票查询等。

-结合实际操作，演示如何使用信息技术工具进行出行数据查询与分析。

3.实践活动（15分钟）

-学生利用教材提供的订票系统模拟软件，进行实际操作，体验数据查询和预订过程。

-分组进行数据收集，每组负责一种交通工具的订票系统分析，记录关键数据变化。

-学生根据收集的数据，分析不同出行方案的效率，并提出优化建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：各小组分享自己的数据分析和优化建议，举例回答如何通过数据提高出行效率。

-讨论方面二：讨论在分析数据时遇到的难题，如何克服这些难点。

-讨论方面三：探讨数据在系统中的流动和处理过程，如何确保数据的准确性和实时性。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调数据与系统在出行中的应用，以及如何利用信息技术提高出行效率。

-通过问答方式，检查学生对数据分析、系统应用的理解程度。

-强调实践活动中的发现，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。

本节课用时45分钟，各环节均紧密围绕课程重难点，通过实践与讨论，使学生深入理解数据与系统在出行中的应用，并培养他们运用信息技术解决问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大数据时代下的出行革命》

-《智能交通系统：技术与应用》

-《信息时代下的出行预订策略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的出行预订系统，分析其优缺点，并撰写研究报告。

-调查周围人群的出行习惯，结合数据与系统知识，设计一款提高出行效率的应用。

-探索大数据、人工智能等前沿技术在出行领域的应用，预测未来出行方式的发展趋势。

-关注实际生活中的出行问题，运用所学知识提出解决方案，撰写提案并进行分享。

内容逻辑关系

①数据与系统的基本概念及其在出行中的应用：

-重点知识点：数据的概念、特性；系统的定义、组成。

-关键词：数据、系统、出行、效率、应用。

-重点句：数据是出行系统中的核心要素，系统的有效运作依赖于数据的准确和实时。

②信息技术在