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幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思
【活动目标】
1、观看不同颜色的深浅变化，进展观看力。
2、与同伴合作创作颜色拼贴画，进展合作力量和制造力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动预备】
1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】
一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观看同一种颜色有深色和浅色的区分。
二、请幼儿把物品排列出来，认真观看同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：一样颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品根据由深到浅，或由浅到深的挨次进展排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜爱的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿观赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】
1、能发觉颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】
教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和比照这些颜色的深浅变化。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
小百科：拼贴画(collage)是指在平面空间或很浅的浮雕中，把纸、织物、或任何自然或人造材料粘贴到画布或画板来创作图像合成物的技法;也指使用这种技法创作的艺术品。有时整件作品使用拼贴的方法制作，并且混合使用油画和其他技法。当沉重的立体物体成为构图的主体时，这种作品通常被称为集合艺术(ASSEMBLAGE)，这个术语多用在雕塑而非绘画上。拼贴是从剪贴(papierscollés)进展来的，是19世纪一种用胶粘的多片彩色纸制作装饰图案的艺术装饰。
中班美术优质教案《颜色拼贴画》含反思这篇文章共2464字。
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