通用版体育三年级下册 正面双手垫球 教案 （ 含反思）.docx

通用版体育三年级下册正面双手垫球教案（含反思）

授课内容

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教材分析

“通用版体育三年级下册正面双手垫球教案（含反思）”本节课主要教授学生正面双手垫球的基本技巧。教材通过详细的动作分解和图示，帮助学生理解并掌握正确的垫球姿势、动作要领和练习方法。内容与三年级学生的身体发育特点相结合，注重培养学生的运动兴趣和团队协作能力，使学生在实践中提高技能，增强体质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过正面双手垫球的学习，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强运动实践能力；同时，通过垫球训练，学生将学会科学锻炼的方法，形成健康的生活习惯；此外，学生在团队协作中培养良好的体育道德，尊重对手，遵守规则，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

-正面双手垫球的基本姿势：要求学生掌握站立姿势、手臂摆放、手腕紧张等关键动作，确保在垫球时身体稳定，力量传递顺畅。

-垫球动作的连贯性：强调从准备姿势到击球再到恢复姿势的动作连贯性，确保学生在整个动作过程中能够流畅进行。

-垫球力量的控制：教授学生如何通过调整手臂和身体的力量，使球能够以适当的力度和方向被垫起。

2.教学难点

-正确的手腕用力：学生往往难以掌握正确的手腕用力方法，容易导致手腕过度用力或用力不当，影响垫球效果。例如，教师需要强调手腕的紧张程度，以及用力时机和方向。

-垫球时的身体协调：学生可能会出现身体协调性不足的问题，如腿部、腰部和手臂的配合不协调，导致垫球动作不连贯。教师可以通过示范和分解动作，帮助学生逐步掌握身体各部分的协调运动。

-垫球时的视线控制：学生在垫球过程中容易忽视视线控制，导致不能准确判断球的位置和运动轨迹。教师需要引导学生养成在垫球过程中始终注视球的良好习惯。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《通用版体育三年级下册》教材，确保每位学生都能跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集正面双手垫球的教学视频和动作分解图，以便于学生更直观地理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球作为练习垫球的器材，并确保球的数量足够，满足学生分组练习的需求。

4.教室布置：将教室划分为练习区域，设置标志物帮助学生掌握垫球的空间定位，并确保安全距离。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会在课堂上与学生互动，询问他们在日常生活中是否玩过篮球，以及他们对于篮球的基本了解。通过这种方式激发学生的兴趣和参与度。

-接着，我会简要介绍本节课的主题——正面双手垫球，并说明这项技能在篮球运动中的重要性。

2.教学基本姿势

-我会邀请几名学生到前面来，演示正确的站立姿势，包括双脚自然分开、膝盖微曲、上体稍前倾、手臂自然下垂。

-我会逐个指导学生调整姿势，确保他们能够正确站立。

-接下来，我会教授学生如何正确摆放手臂，包括手腕的紧张程度和手臂的摆放角度。

3.动作分解教学

-我会使用多媒体资源，播放正面双手垫球的动作分解视频，让学生直观地看到每个动作的细节。

-然后，我会亲自示范正面双手垫球的动作，包括准备姿势、击球动作和恢复姿势，并强调每个环节的重点。

-学生跟随我的示范，逐步尝试并重复练习，我会逐一指导，纠正他们的动作。

4.练习与反馈

-学生分组进行正面双手垫球练习，我会巡回指导，观察每个学生的动作，给予个别指导和建议。

-在练习过程中，我会提醒学生注意手腕用力、身体协调和视线控制等关键点。

-每组练习后，我会让学生互相评价，分享彼此的学习心得，并给予正面反馈和建设性意见。

5.游戏化练习

-为了提高学生的学习兴趣和积极性，我会设计一个简单的游戏，如“垫球接力赛”，让学生在游戏中练习正面双手垫球。

-游戏过程中，我会观察学生的表现，及时调整教学策略，确保每个学生都能参与到练习中。

6.总结与反思

-在课程结束时，我会邀请学生分享他们在本节课中的学习体验和收获。

-我会总结正面双手垫球的重点和难点，强调学生在练习中需要注意的地方。

-我还会鼓励学生在家中继续练习，并提醒他们保持运动安全和健康。

7.家庭作业布置

-我会布置一份家庭作业，要求学生在家中观看本节课的教学视频，并按照视频中的步骤练习正面双手垫球。

-学生需要记录自己在练习中的感受和遇到的问题，并在下节课上与大家分享。

8.课后辅导与跟进

-为了确保学生能够掌握正面双手垫球技能，我会安排课后辅导时间，为学生提供额外的练习机会。

-我会密切关注学生的进步，定期检查他们的练习情况，并给予个性化的指导和建议。

9.课程延伸

-在学生掌握了正面双手垫球的基本技能后，我会在下一节课中引入更高级的篮球技能，如传球、投篮等，让学生能够将正面双手垫球技能融入更复杂的篮球