中图版 七年级下册 7.docxVIP

中图版七年级下册7.7珠江三角洲地区教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过地图分析珠江三角洲地区的地理位置、地形地貌，以及运用地理信息技术进行地理现象的观察、分析和解释的能力。

2.地理思维：发展学生运用地理思维方法，探究珠江三角洲地区经济发展与自然环境、人文环境的关系，提高学生综合分析问题的能力。

3.人地协调观：引导学生关注珠江三角洲地区的可持续发展，理解人地关系，培养正确的资源观、环境观和发展观。

4.地理文化认同：通过学习珠江三角洲地区的地理特色，增强学生对我国地理多样性的认识，提高学生的地理文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.珠江三角洲地区的地理位置和地形特点。

2.珠江三角洲地区的经济发展特点及其与地理环境的关系。

难点：

1.珠江三角洲地区经济发展与环境保护的平衡。

2.珠江三角洲地区城市化进程中的问题与对策。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示珠江三角洲地区的地图和实际景观，帮助学生直观理解地理位置和地形特点。

2.结合实际案例，分析珠江三角洲地区的经济发展与地理环境的关系，引导学生自主探究，培养分析问题的能力。

3.通过小组讨论，引导学生思考如何在珠江三角洲地区的经济发展中实现环境保护，提出可行的解决方案。

4.以案例分析的形式，讲解珠江三角洲地区城市化进程中遇到的问题和采取的对策，帮助学生理解城市化进程中的挑战与对策。

教学资源准备

1.教材：每人一本《中图版七年级下册地理课本》。

2.辅助材料：准备珠江三角洲地区地图、经济发展数据图表、相关城市风光和工业发展视频资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：设置讨论区，准备白板和记号笔，方便学生讨论和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示珠江三角洲地区的美丽风光图片，提问学生：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的地理知识，如地理位置、地形类型等，为学习珠江三角洲地区打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍珠江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点等自然属性。

-举例说明：通过展示珠江三角洲地区的地图，解释其经济发展与地理位置的关系。

-互动探究：分组讨论珠江三角洲地区的经济发展优势，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，完成一份关于珠江三角洲地区特点的填空或选择题。

-教师指导：教师在学生完成练习时巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-展示珠江三角洲地区城市化进程的案例，引导学生思考城市化对地理环境的影响。

-学生自由发言，提出自己对珠江三角洲地区可持续发展的看法和建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调珠江三角洲地区的地理特色和经济优势。

-学生反馈本节课的学习收获，教师点评并给予鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于珠江三角洲地区经济发展与环境保护的思考题，要求学生结合课堂所学，提出自己的观点和建议。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述珠江三角洲地区的地理位置、地形地貌和气候特点，理解该地区的自然地理环境。

2.学生能够分析珠江三角洲地区的经济发展优势，如便捷的交通、丰富的资源和劳动力等，并能够结合地图和数据图表进行论证。

3.学生通过互动探究，能够提出珠江三角洲地区经济发展与环境保护之间可能存在的矛盾，并提出初步的解决方案。

4.学生能够理解城市化进程对珠江三角洲地区地理环境的影响，并能够从个人角度出发，提出对可持续发展的认识和看法。

5.学生在巩固练习中，能够正确填写珠江三角洲地区相关的地理信息，准确回答关于该地区经济发展的问题。

6.学生通过作业的完成，能够将课堂所学知识与实际相结合，提出具有创造性的思考和见解，体现出对珠江三角洲地区深入了解和关注。

7.学生的地理思维能力和实践力得到提升，能够运用地理知识分析实际问题，培养了学生的地理素养和综合分析能力。

8.学生在学习过程中，增强了对我国地理多样性的认识，提高了地理文化认同感，培养了正确的人地协调观。

板书设计

1.珠江三角洲地区概述

①地理位置

②地形地貌

③气候特点

2.经济发展特点

①经济发展优势

②产业结构

③城市化进程

3.环境保护与可持续发展

①环境问题

②可持续发展战略

③人地关系协调

教学反思

这节课关于珠江三角洲地区的学习，让我看到了学生们对地理知识的热情和兴趣。他们在探究珠江三角洲地区的经济发展时，提