2.3河流和湖泊--第三课时 黄河 教学设计 商务星球版地理八年级上册.docx

2.3河流和湖泊--第三课时黄河教学设计商务星球版地理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3河流和湖泊--第三课时黄河教学设计商务星球版地理八年级上册

教材分析

“2.3河流和湖泊--第三课时黄河教学设计商务星球版地理八年级上册”本节课主要讲述了黄河的地理位置、流经地区、流域特点以及黄河在我国社会经济发展中的重要性。教材通过丰富的图片和文字资料，引导学生了解黄河的概况，培养学生对地理知识的兴趣。同时，教材还设置了相关活动，让学生在探究中了解黄河的治理与保护，提高学生的实践能力和环保意识。本节课的教学设计与课本内容紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生掌握地理基础知识，培养其综合素质。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习黄河的地理位置、流域特点及其对社会经济的影响，使学生能够理解人与环境相互作用的内在联系，提高对可持续发展的认识。同时，发展学生的综合思维，通过分析黄河治理与保护的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。此外，激发学生的区域认知，通过探究黄河流域的自然和人文特征，增强学生对我国不同地区差异的认识。

重点难点及解决办法

重点：黄河的地理位置、流域特点、黄河治理与保护的措施。

难点：理解黄河流域的生态环境问题及其对社会经济的影响。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示黄河流域的地图和卫星图像，直观呈现黄河的地理位置和流经地区，帮助学生建立空间概念。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解黄河流域的生态环境问题，如水土流失、泥沙堆积等，以及这些问题对周边地区的影响。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生探究黄河治理与保护的措施，如水土保持、水库建设等，并讨论其效果和可持续性。

4.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中深入理解黄河流域的自然资源利用与环境保护之间的关系。

5.结合时事新闻，引入黄河流域的最新治理成果，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

教学资源

-多媒体教学设备

-黄河流域地图和卫星图像

-黄河治理与保护相关案例资料

-教学PPT

-课堂活动指导材料

-时事新闻资料

-学生作业本与文具

-教学参考书籍

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！上一节课我们学习了河流和湖泊的基本知识，今天我们将要深入了解我们伟大祖国的母亲河——黄河。请大家和我一起走进黄河的世界，探究她的奥秘。

2.展示黄河流域地图

-现在我将展示一张黄河流域的地图，请大家观察黄河的地理位置和流经的省份。谁能告诉我在地图上找到了黄河？

3.讲解黄河的基本信息

-非常好，黄河发源于青海省的巴颜喀拉山脉，流经九个省份，最终注入渤海。黄河是中国的第二长河，也是世界上含沙量最高的河流之一。

4.探究黄河的流域特点

-现在，请大家打开课本第X页，我们一起阅读关于黄河流域特点的内容。请一位同学来概括一下黄河流域的自然环境特点。

5.分析黄河对经济的影响

-同学们，黄河不仅是一条自然河流，她还对周边的经济发展产生了深远的影响。请大家分组讨论，每个组列举出黄河对经济发展的一些正面和负面影响。

6.讨论黄河的治理与保护

-好的，每个组都分享了自己的观点。现在，让我们来探讨一下黄河的治理与保护措施。请大家查阅课本第X页，看看我国采取了哪些措施来治理黄河。

7.案例分析

-下面，我将给大家提供一个关于黄河治理的案例。请大家仔细阅读，并分析这个案例中采取了哪些有效措施，以及这些措施带来的效果。

8.小组讨论

-现在，请大家分成小组，模拟成为黄河治理的专家团队，讨论一下如果让你来设计一套治理黄河的方案，你会怎么做？

9.分享讨论成果

-各位专家，现在请每组代表分享一下你们的治理方案。其他同学注意听，看看有没有可以借鉴的地方。

10.总结黄河的重要性

-通过今天的学习，我们了解了黄河的地理位置、流域特点、对经济的影响以及治理与保护措施。请大家思考一下，为什么黄河被称为中国的母亲河？

11.布置作业

-今天的作业是：写一篇关于黄河的短文，内容包括黄河的基本信息、流域特点、对经济的影响以及治理与保护的措施。请大家认真完成。

12.结束语

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对黄河有更深入的了解，并在日常生活中树立环保意识，为我们伟大的母亲河贡献自己的一份力量。下课！

知识点梳理

1.黄河的地理位置：黄河发源于青海省的巴颜喀拉山脉，流经九个省份，包括青海、甘肃、四川、陕西、宁夏、内蒙古、山西、河南和山东，最终注入渤海。

2.黄河的长度与流域面积：黄河是中国的第二长河，全长约5,464公里，流域面积约为752,443平方公里。

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