二年级下册心理健康教案-第十课 开心小秘方｜辽大版.docx

二年级下册心理健康教案-第十课开心小秘方｜辽大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为辽大版二年级下册心理健康教案第十课《开心小秘方》，主要围绕如何保持开心、调整心情的方法展开，包括认识情绪、表达情绪、应对不良情绪等。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够结合之前学过的情绪识别和表达方法，进一步了解如何调整自己的情绪，保持心理健康。课程内容与二年级学生的生活实际和心理发展水平相符，有助于学生在实际生活中运用所学，提升心理素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：情感态度与价值观方面的自我认知与情绪调节能力，以及个人修养和社会适应能力。通过学习《开心小秘方》，学生将能够识别和表达自己的情绪，掌握基本的情绪调节策略，从而培养积极的情感态度和健康的心态。此外，课程还将促进学生的人际沟通能力，学会在集体中保持良好的情绪状态，增强社会适应力和团队协作能力，为学生的全面发展打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的情绪识别和简单情绪表达方法，对情绪有了初步的认识。

2.学习兴趣：二年级学生对周围世界充满好奇心，对于情绪这一抽象概念，他们通常表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备了一定的认知能力和模仿能力，能够通过实例学习情绪调节方法。学习风格：学生倾向于直观、互动和体验式的学习，喜欢通过游戏、故事等活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对情绪调节方法的理解和运用可能存在难度，需要通过具体实例和反复实践来掌握；在集体中表达情绪时可能会遇到社交障碍，需要引导他们学会尊重和理解他人；此外，学生可能对某些情绪调节策略的适用性产生疑问，需要在教学中提供多元化的解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解情绪调节的基本概念和方法，为学生提供系统的知识体系。

2.讨论法，引导学生分享自己的情绪体验，讨论不同的情绪调节策略，增强互动性和参与感。

3.情景模拟法，通过模拟不同情境，让学生实际操作情绪调节方法，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示情绪调节的步骤和案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用专门的情绪调节教学软件，让学生通过互动游戏学习情绪管理。

3.视频资源，播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解情绪调节的重要性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的小游戏，如“情绪猜猜猜”，让学生表演不同的情绪，其他同学猜测是哪种情绪。通过这种方式引导学生进入情绪调节的主题，激发他们对新课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解情绪的基本概念，包括情绪的定义、分类和作用，让学生对情绪有一个全面的认识。

-介绍情绪调节的重要性，通过案例分析，让学生了解情绪调节对个人心理健康的影响。

-授情绪调节的方法，如深呼吸、情绪释放、积极思考等，并举例说明每种方法的实际应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分成小组，每组选择一种情绪调节方法，如深呼吸，然后集体实践，感受调节情绪的效果。

-进行情绪角色扮演，让学生模拟不同情境下的情绪反应，练习情绪调节策略。

-使用情绪调节卡片，学生抽取卡片上的情绪情境，讨论并分享如何应对该情境。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论在日常生活中遇到的情绪问题，分享他们通常如何处理这些情绪。

-讨论不同情绪调节方法的适用性和效果，举例说明哪些方法在特定情境下更为有效。

-探讨如何在集体中表达情绪，尊重他人，同时维护自己的情绪健康。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的情绪调节方法，强调每种方法的要点和适用场景，确保学生能够理解和掌握。同时，通过提问方式检查学生对课程内容的理解程度，如“你认为自己最适用的情绪调节方法是什么？为什么？”以及“如何在面对朋友生气时，运用我们今天学到的情绪调节方法？”等。通过总结回顾，巩固学生对情绪调节的认识，为他们在实际生活中的应用打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-情绪调节的相关书籍，如《情绪急救》、《情绪管理指南》等，这些书籍可以提供更多关于情绪调节的理论和实践案例。

-情绪调节的动画视频，如《头脑特工队》等，通过生动的故事情节，帮助学生更好地理解情绪调节的重要性。

-情绪管理应用程序，如“情绪日记”、“心情天气预报”等，学生可以通过这些应用程序记录自己的情绪变化，学习调节情绪的方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读情绪调节相关的书籍，通过阅读深化对情绪调节的理解，并将所学知识应用到实际生活中。

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