2025年新高考语文复习 散文阅读——文本内容理解和艺术鉴赏 课件.pptx

现代文阅读—散文;;1、命题角度。;知识梳理、技法点拨;知识梳理;特别提示

通过客观题直接对散文的思想内容和艺术特色进行考查，从一定程度上降低了考查难度，但是由于试题考查的信息量大，覆盖面广，往往具有比较大的迷惑性。

解答客观题，可注意以下几方面。

首先，从选项顺序上说，试题一般按照文本行文的顺序设置选项。试题中的选项往往是从文章局部切入，在选项内容的设置上也往往是从文章主题、语言、结构等角度设置，前后选项之间形成的梯度不仅符合考生阅读鉴赏的一般规律，也有助于考生迅速把握文章思想内容和艺术特色。

其次，从阅读选项上说，要揣摩命题人的命题意图。要以“忘我之心”读文，要以“有我之心”立足原文探究思考，千万不可先入为主，带着自己的观点态度主观否定某项，要将四个选项放在一起仔细比较，

面对不容易排除的选项要反复斟酌，选出错误最明显的选项。

最后，客观题错误选项的设误点往往很小，一定要仔细阅读每一个词语，将选项还原到原文对应位置，对文章内容进行细致阅读。比对时，要有整体观照的意识，把选项中出现的词语放在全文中理解，在整体中观照细节，在细节中领悟整体。;二、答对选择题的两个步骤;典例讲解与针对训练;典例讲解;5、左宗棠是一介书生，但读书并不走运。他生性颖悟，少负大志。道光六年（公元1826）15岁时，他参加湘阴县试，名列第一，次年应长沙府试高中第二名，道光十二年参加湖南乡试是第十八名。之后六年，三次赴京会试，均名落孙山。三次不第，就等于当今学子没有高等学历文凭，可左宗棠与其他人不同，他博览群书，不仅攻读儒家经典，更涉猎有关中国历史、地理、军事、经济、水利等内容的所谓“经世致用”的杂书，格物致知，这些成为他后来带兵打仗、施政理财的宝贵财富。

6、朴存阁是左宗棠的居室，上有一联：身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。这是左公成婚时的新房自拟联，是他的座右铭，是他的人格宣言。1857年，左宗棠蛰伏至45岁时迁居长沙。在他的人生行旅与政治生涯中，柳庄，就是他在湘江边的一个码头，是苦苦等待时的一艘船。

7、1849年，时年64岁的林则徐途经长沙，点名要见左宗棠。于诚惶诚恐中，左宗棠面晤老英雄，将平生所学、毕生所求尽付一夜长谈。林则徐说，将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。林则徐将自己在新疆整理的资料和绘制的地图悉数赠之。

;8、临别，林则徐还将自己的座右铭书赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”翌年，林则徐回福建后身染重病，临终前竟命次子代写遗书，向咸丰皇帝极力举荐左宗棠。由此，湘江边上留下了一段“左林会晤”的人间佳话。巧合的是，1876年，左宗棠刚好是在他64岁那年征战新疆。他身虽老迈，但终不负林公所托，力排李鸿章等海防派重臣之议，抬棺西行，率领数万湖湘子弟金戈铁马，浴血奋战，将阿古柏赶回老家。一年后，新疆全境收复，左宗棠让整个世界听到了东方睡狮的惊天怒吼。

9、柳庄不是左宗棠的出生地，而是他梦想高飞之地。左公的书房，极简陋，极寻常：破旧的木柜蜷缩墙角；桌上的马灯、墨砚，都有厚厚黑黑的包浆。但这的确是左公用过的原物。踱步陋室，我想到两个问题：其一，封疆大吏陶澍为什么会那么喜欢他？陶澍不但与左宗棠成为忘年之交，还结下儿女亲家，年龄悬殊不说，门第也相差甚远。其二，林则徐为何也那么赏识他，甚至“一见倾倒，诧为绝世奇才”？

10、我知道布衣左宗棠曾在炮火连天的日子里“缒城而入”。我也知道左宗棠出佐过湘幕，且初露峥嵘，引起朝野关注，时人还有“天下不可一日无湖南，湖南不可一日无左宗棠”之惊天评语。;11、可这都是林公逝世多年后才有的事……我看到了左公不多的几幅书法作品，其中有一联，字也俊秀，语也蕴藉：“能当大事时同仰，自极清修古与齐。”诗言志，歌咏言，谁能说士子出身的左宗棠不是胸有丘壑、志存高远呢？我看到了左宗棠的自信。

12、我的同行者正忙着走马观花式的旅游考察，而我则在孤独地寻找，一个理想主义者寻找一个中国符号的行藏，梦想找到某些破译的“密码”。

13、离开柳庄，望着院内两株新植的具有象征意义的“左公柳”，我再度想起了左宗棠两次率部西征，一边浩浩荡荡进军，一边沿途植柳。

14、我仿佛看到西域新疆杨柳成行，绿荫满地，凡原湘军所到之处所植道柳，皆“连绵不断，枝拂云霄”。它还让我想到而今长沙县的左宗棠墓地两侧华表之联语：“汉业唐规西陲永固，秦川陇道塞柳长青。”

15、最终没能见到左宗棠，先生毕竟作古百余年矣。柳庄里，“左公柳”依旧寂然鹤立，仿若一袭青衫的左宗棠，气象蔼然，笑容可掬……

（有删改）

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