角的比较（小升初衔接）（拓展））（教案）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

角的比较（小升初衔接）（拓展））（教案）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生巩固和拓展对角的认知，通过实践操作和观察比较，让学生能够熟练掌握角的分类、度量的方法以及角的大小比较，为小升初数学学习打下坚实基础。结合北师大版六年级下册数学教材内容，本节课将引导学生通过实际测量和观察生活中的角，培养空间观念和逻辑思维能力，使学生在实际应用中更好地理解角的性质，为初中阶段几何知识的学习做好衔接准备。

核心素养目标

1.空间观念：能够准确识别和描述不同类型的角，理解角的大小与边的长短无关，培养对空间图形的感知能力。

2.逻辑推理：通过角的分类和比较，学会运用逻辑推理判断角的大小关系，提高数学推理能力。

3.应用意识：将所学知识应用于解决实际生活中的问题，如通过角的测量来分析物体结构，增强数学应用意识。

4.数学抽象：通过对角的抽象描述，提升对数学概念的理解和抽象思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-角的概念及分类：使学生能够准确识别直角、锐角、钝角以及周角，这是本节课的核心内容。例如，通过展示不同类型的角（如直角为90度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度，周角为360度），强调角的度数定义和分类标准。

-角的度量方法：教授学生使用量角器正确测量角的大小，这是本节课的关键技能。例如，通过示范和练习，让学生掌握如何将量角器的中心点对准角的顶点，以及如何正确读取角的度数。

-角的大小比较：培养学生比较两个角大小的能力，这是理解角的基础。例如，通过让学生观察和比较不同大小的角，理解角的大小与边的长短无关，而与两边叉开的大小有关。

2.教学难点

-角的度量精度：学生可能会在测量角的大小时出现误差，这是教学中的一个难点。例如，学生可能难以准确地将量角器的中心点对准角的顶点，或者在读取度数时出现偏差。教师需要通过反复练习和指导，帮助学生提高测量的精度。

-角的大小比较理解：学生可能会错误地认为角的大小与边的长度有关，这是理解上的一个难点。例如，当两个角的边长不同但大小相同时，学生可能会认为边长的角更大。教师需要通过具体实例和解释，帮助学生理解角的大小仅与两边叉开的大小有关，而与边的长度无关。

-空间想象能力的培养：对于抽象的角的概念，学生可能会感到难以理解。例如，理解周角是360度，需要学生具备一定的空间想象力。教师可以通过实际操作和模型展示，帮助学生建立空间概念。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、量角器、三角板、直尺

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-教学手段：实物模型、教学挂图、互动式白板

-信息化资源：数学教学视频、在线教育平台资源

-辅助材料：学生练习册、数学练习试卷

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的角的例子，如门的角度、桌子的角落等，引导学生观察并思考角的特性。

-回顾旧知：询问学生已学过的角的分类（直角、锐角、钝角、周角），并简要复习角的度量工具和方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍角的分类，强调每种角的度数范围，并通过图示展示不同类型的角。

-直角：90度，两边相互垂直。

-锐角：小于90度，两边叉开较小。

-钝角：大于90度小于180度，两边叉开较大。

-周角：360度，两边重合。

-举例说明：使用教具或PPT展示不同类型的角，让学生观察并判断角的类别，如展示一个120度的角，让学生判断是钝角。

-互动探究：分组讨论，让学生在纸上画出不同类型的角，并相互比较大小，探讨角的特性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生使用量角器测量给定图形中的角，并记录测量结果，判断角的类型。

-教师指导：在学生测量过程中，教师巡回指导，纠正测量方法，解答学生疑问，确保学生能够正确使用量角器。

4.拓展延伸（约15分钟）

-学生探究：提供一些复杂的图形，让学生找出其中的直角、锐角和钝角，并讨论这些角在图形中的作用。

-教师总结：总结学生在探究活动中的发现，强调角的分类和度量在实际生活中的应用。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获，以及他们在测量和分类角时遇到的问题。

-教师总结：对学生的表现给予肯定，总结本节课的主要内容，并布置相关的家庭作业，如让学生在家中找出并测量不同类型的角。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成练习册上的相关题目，巩固角的分类和度量方法，并鼓励学生在家中寻找生活中的角，记录下来并描述其特点。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握角的分类，能够准确识别直角、锐角