篮球双手正面传球体育 教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球双手正面传球体育教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球双手正面传球体育教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课教学内容选自2023-2024学年高三上学期《体育与健康》人教版必修第一册，第三章“篮球运动”，具体为“篮球双手正面传球”。本节课主要涵盖以下内容：

1.篮球双手正面传球的基本技术动作要领。

2.传球动作的分解练习。

3.传球技术的实际应用与训练。

4.传球技术的纠正与提高。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过篮球双手正面传球技术的学习与训练，提高学生的动作协调性和准确性。

2.增强学生的健康意识，通过传球练习，提升心肺功能和肌肉力量，促进身体健康。

3.培养学生的团队合作精神，通过集体传球练习，增强团队协作能力和集体荣誉感。

4.培养学生的竞技精神，通过传球比赛，提高学生的竞技水平，培养克服困难、追求卓越的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①篮球双手正面传球的基本技术动作要领，包括站位、手部姿势、用力顺序等。

②传球技术的实际应用，如在不同情境下如何灵活运用双手正面传球。

2.教学难点

①正确掌握传球时的手部姿势和用力顺序，确保传球准确、有力。

②在快速移动和对抗中保持传球技术的稳定性和准确性。

③培养学生在比赛中根据实际情况调整传球策略的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①讲练结合法：通过讲解传球技术要领，结合示范和学生的实际操作，让学生在实践中掌握技术。

②小组合作法：将学生分成小组，进行传球练习，鼓励学生相互交流心得，培养团队协作能力。

③比赛教学法：组织学生进行传球比赛，激发学生的学习兴趣，提高竞技水平。

2.教学手段

①使用视频播放，展示专业运动员的传球技巧，供学生学习和模仿。

②利用互动式教学软件，通过模拟传球动作，帮助学生直观理解技术细节。

③利用移动设备进行实时反馈，教师可以即时指导学生的动作，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括双手正面传球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕双手正面传球技术，设计问题如“传球时如何正确用力？”和“传球中的常见错误有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，观看传球视频，阅读动作要领文档。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果，如笔记和问题，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解传球技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放篮球比赛视频，引出双手正面传球在比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解双手正面传球的技术要点，如站位、手部姿势、用力顺序等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在组内练习传球技术，互相纠正动作。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，尝试不同的传球动作，互相交流心得。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传球技术要点。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握传球技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解双手正面传球技术，掌握传球技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据双手正面传球技术，布置课后练习任务，如在家中与家人练习传球。

提供拓展资源：提供与篮球传球相关的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：在家与家人进行传球练习，记录练习感受和改进点。

拓展学习：观看传球视频，阅读相关文章，加深对传球技术的理解。

反思总结：对自己的传球技术进行反思，总结学习过程中的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的传球技术进行反思和总结。

作用