《第三章第二节自然保护区与生态安全》作业设计方案-高中地理湘教19选择性必修3.pdfVIP

《自然保护区与生态安全》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课时作业旨在加深学生对自然保护区概念的理解，掌握生

态安全的重要性，并培养其分析问题和解决问题的能力。通过作

业实践，学生能够熟悉生态保护的基本原则，提高对环境保护的

责任感和使命感。

二、作业内容

1.基础知识巩固：

-要求学生阅读教材中关于自然保护区和生态安全的基本内

容，包括定义、分类、保护对象及重要性等。

-要求学生收集至少两个国内外著名自然保护区的相关资料，

包括其地理位置、保护物种及保护成效等。

2.课堂知识应用：

-分析一个具体的自然保护区（如某地森林保护区）的生态

价值，撰写一篇简短的报告，阐述其对于生态平衡的重要性。

-设计一份生态安全保护的倡议书，旨在增强学生及所在社

区的环保意识。

3.探究性学习：

-学生小组内探讨自然保护区在维护生态平衡方面的具体措

施及实际效果，并以小组为单位提交讨论报告。

-通过网上资料查找或实地调研，收集生态破坏案例和对应

地区的保护行动计划，并进行小组展示与分享。

三、作业要求

1.学生应按时提交作业，不拖延，注重独立完成作业过程。

2.对于需要撰写的部分，应语言通顺、条理清晰、论据充分。

涉及数据的资料要确保准确可靠。

3.鼓励学生运用地理信息技术（如ArcGIS等）对自然保护

区进行空间分析，制作相应的地理图表或PPT。

4.倡导团队合作，鼓励学生相互交流与协作，但每个学生的

作业应体现出个人思考与独立分析。

5.保持作业的整洁和规范，书写格式要符合学校规定。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的作业内容、质量、创意及完整性进行

评价。

2.注重学生的实践能力和综合运用所学知识的能力，给予恰

当的分数与评价意见。

3.对于表现出色的学生给予表扬与鼓励，同时针对存在的问

题提出改进意见。

五、作业反馈

1.教师将对每一份作业进行详细批改，并提供具体的评语和

修改建议。

2.学生应重视教师反馈意见，针对自身不足之处进行及时改

进与反思。

3.对于共同问题或难点问题，教师将组织课堂讨论或进行统

一讲解。

4.鼓励学生之间互相交流学习心得与经验，共同进步。

通过以上作业设计方案，旨在通过多种形式的学习任务，

培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，以及团

队合作和创新能力。同时，通过作业的反馈和评价，帮助学生更

好地理解和掌握《自然保护区与生态安全》这一课程的核心内容，

为未来的学习和生活打下坚实的基础。

通过本次作业的实践，学生不仅能够加深对自然保护区和生

态安全的理解，还能将所学知识应用到实际生活中，提高自身的

环保意识和责任感。我们期待每一位学生都能认真完成作业，积

极思考，努力提升自己的综合素质。同时，教师也将根据学生的

作业情况，不断优化教学方案，以更好地满足学生的学习需求。

在师生共同努力下，我们相信这次作业能够达到预期的效果，为

学生的成长和发展提供有力的支持。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本作业，旨在加强学生对自然保护区及生态安全的理解，

巩固生态保护相关知识，培养其解决实际问题的能力，并鼓励学

生形成生态环保的意识和责任感。

二、作业内容

1.调查分析

学生需选择一个本地的自然保护区或生态环境敏感区域进行

实地或网络调查，了解该区域的生态状况、保护措施及存在的问

题。

2.制作PPT报告

基于调查结果，学生需制作一份PPT报告，包括以下内容：

-保护区/区域的基本情况介绍（地理位置、生态环境特点

等）。

-现有的保护措施和政策支持情况。

-存在的生态问题及其对当地和周边环境的影响。

-提出至少三个改善生态状况的建议或措施。

3.撰写分析报告

学生需将PPT报告内容整理成一份详细的分析报告，分析报

告中需包括以下方面：

-对该地区生态环境的全面分析，包括物种多样性、生态平

衡等方面。

-对现有保护措施的评估，