【核心素养目标】人教版四下第三单元第二课时《甘洒热血写春秋》教案.docxVIP

【核心素养目标】人教版四下第三单元第二课时《甘洒热血写春秋》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】人教版四下第三单元第二课时《甘洒热血写春秋》教案

设计思路

本节课以人教版四年级下册第三单元第二课时《甘洒热血写春秋》为教学内容，旨在培养学生的核心素养，提高学生理解课文内容、感悟人物精神的能力。设计思路以课文为主线，通过引导学生梳理课文结构，分析人物形象，探讨主题思想，从而激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。课程分为导入新课、课文阅读、课堂讨论、总结提升四个环节，每个环节紧密结合课文内容，注重培养学生的阅读理解、思维品质和文化意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《甘洒热血写春秋》，提高学生准确理解词语、句子的能力，培养良好的阅读习惯和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文所传达的爱国精神，激发学生独立思考、批判性思维和创新意识。

3.文化传承与理解：让学生在学习和理解课文的过程中，感受中华民族优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，将课文中的精神内涵与现实生活相结合，激发学生将所学应用于实际生活中的创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《甘洒热血写春秋》的主旨：本节课的核心内容是让学生深刻理解课文所表达的杨靖宇将军的爱国精神和英勇事迹。教师需要引导学生关注课文中的关键语句，如“甘洒热血写春秋”的含义，以及杨靖宇将军在面对敌人时的英勇表现，从而强调爱国主义教育的核心。

-掌握课文中的生字词：如“洒”、“热血”、“英勇”等，教师应重点讲解这些词语的含义和用法，让学生能够准确运用到自己的表达中。

2.教学难点

-分析课文中的情感变化：学生可能难以把握课文中的情感变化，如杨靖宇将军面对敌人时的坚定与无畏。教师可以通过分角色朗读、情感体验活动等方式，帮助学生理解将军的内心世界。

-理解课文中的历史背景：学生可能对课文所涉及的历史背景缺乏了解，如抗日战争的背景。教师可以通过讲解历史知识、展示相关图片等手段，帮助学生构建起对历史背景的框架，从而更好地理解课文内容。

-掌握课文中的修辞手法：课文使用了比喻、拟人等修辞手法，学生可能难以识别和理解。教师可以结合具体句子，如“敌人的炮火像暴雨一样倾泻而下”，讲解修辞手法的运用和效果，帮助学生突破这一难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、历史背景资料、杨靖宇将军相关影像资料

-教学手段：PPT课件、视频播放、实物展示（如抗日战争相关物品）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示杨靖宇将军的画像和简介，引导学生回顾已学的有关抗日战争的历史知识，激发学生的兴趣和好奇心，自然过渡到本课的学习，提问：“同学们，你们知道这位英雄是谁吗？他在抗日战争中有什么样的故事？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-分析课文结构：教师引导学生阅读课文，并讲解课文的结构，包括开篇的引入、中间的叙述和结尾的总结，让学生理解课文的脉络。

-精讲重点词句：教师挑选课文中的重点词语和句子，如“甘洒热血写春秋”的含义，以及描述杨靖宇将军英勇行为的句子，进行详细讲解，让学生深刻理解其内涵。

-讲解修辞手法：教师指出课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，通过具体句子分析其作用和效果，帮助学生提高文学鉴赏能力。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-课堂朗读：学生分组朗读课文，注意语气、情感的表达，教师给予即时反馈，帮助学生更好地理解课文。

-角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个场景进行角色扮演，通过模拟杨靖宇将军和敌人的对话，体验将军的英勇和坚定。

-创作小练笔：学生根据课文内容，创作一段关于杨靖宇将军的小故事或诗歌，以此来巩固对课文的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-分析杨靖宇将军的品质：讨论杨靖宇将军在面对困难和敌人时所展现出的品质，如勇敢、坚定、忠诚等，举例说明这些品质在课文中的体现。

-探讨爱国主义的现实意义：讨论课文所传达的爱国主义精神在当代的意义，如何将这种精神应用到现实生活中，举例说明如何在学习、生活中实践爱国主义。

-分享感悟：学生分享自己在阅读课文过程中的感悟和启示，教师引导学生从个人角度出发，思考如何学习杨靖宇将军的精神。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括杨靖宇将军的英勇事迹、课文中的修辞手法、爱国主义的现实意义等，并强调本节课的重难点，确保学生能够准确把握课文的核心知识。教师总结：“通过本节课的学习，我们了解了