缤纷舞曲《溜冰圆舞曲》教学设计 人音版初中音乐七年级上册.docx

缤纷舞曲《溜冰圆舞曲》教学设计人音版初中音乐七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：缤纷舞曲《溜冰圆舞曲》

2.教学年级和班级：人音版初中音乐七年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人音版初中音乐七年级上册中的《溜冰圆舞曲》为主题，旨在让学生了解圆舞曲的特点，感受音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。课程将围绕《溜冰圆舞曲》的节奏、旋律和风格进行讲解，结合实际演奏和欣赏，让学生在愉悦的氛围中掌握音乐知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于：

1.增强学生对音乐文化的理解与认同，提升文化自信。

2.培养学生通过音乐感知生活、表达情感的能力，发展审美情趣。

3.培养学生的音乐鉴赏能力，提升音乐审美和创造力。

4.通过集体协作，提高学生的团队协作和沟通能力，促进人际交往。

学情分析

本节课面对的是人音版初中音乐七年级上册的学生。在知识层面，学生已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的乐理知识和音乐符号，对音乐的基本概念有初步了解。在能力方面，学生具备一定的听辨能力和简单的演奏技能，但尚需提高音乐分析和欣赏的能力。

在素质方面，学生的音乐素养和审美观念正在逐步形成，对音乐的兴趣和热情较高。然而，在行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、积极参与度不高的问题，这可能会影响他们对音乐课程的学习效果。

针对这一学情，本节课需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和实践活动，引导学生主动参与音乐学习，培养良好的学习习惯和音乐素养，进而提高学生对音乐课程的热爱和积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解《溜冰圆舞曲》的背景、结构、风格等，使学生系统了解圆舞曲的特点。

2.比较法：将《溜冰圆舞曲》与其他圆舞曲进行对比，让学生分辨不同作曲家的创作特色。

3.实践法：引导学生参与简单的音乐演奏活动，增强学生的实践操作能力和音乐体验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示《溜冰圆舞曲》的乐谱、演奏视频，增强直观感受。

2.音乐软件：利用音乐教学软件，让学生通过互动方式学习音乐知识，提高学习兴趣。

3.网络资源：引入网络上的音乐教育资源，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圆舞曲吗？它在音乐史上有什么特别之处？”

展示《溜冰圆舞曲》的演奏视频片段，让学生初步感受圆舞曲的节奏和风格。

简短介绍圆舞曲的基本概念和《溜冰圆舞曲》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圆舞曲的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解圆舞曲的定义，包括其主要特征和结构。

详细介绍圆舞曲的组成部分，如序奏、主体段落、尾声等，使用乐谱示例帮助学生理解。

3.《溜冰圆舞曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆舞曲的特性和重要性。

过程：

选择《溜冰圆舞曲》的几个关键部分进行分析，如旋律、和声、节奏等。

详细介绍每个部分的背景、特点和意义，让学生全面了解《溜冰圆舞曲》的结构和美感。

引导学生思考《溜冰圆舞曲》对实际生活的影响，以及如何欣赏和理解圆舞曲。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《溜冰圆舞曲》中的一个元素（如旋律、节奏）进行深入讨论。

小组内讨论该元素在音乐中的作用、特点以及如何与之互动。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《溜冰圆舞曲》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括元素的作用、特点及互动方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《溜冰圆舞曲》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圆舞曲的基本概念、《溜冰圆舞曲》的结构分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《溜冰圆舞曲》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）圆舞曲的历史与发展：介绍圆舞曲的起源、发展过程以及在不同历史时期的演变。

（2）著名圆舞曲作品：分析其他著名的圆舞曲作品，如约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》等，让学生了