小学科学教科版二年级下册：5.发现生长-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

小学科学

学期

秋季

课题

发现生长

教学目标

【科学概念目标】

1.人的身体是由各个不同的器官组成的。

2.使学生认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。

【科学探究目标】

学生能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。

【科学态度目标】

1．学生能够如实讲述自己的身体变化。

2.学生能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。

【科学、技术、社会与环境目标】

1.学生能够关心自己和他人都有着生长发育的过程。

2.学生能够感受到家长对自已健康成长的那种期待。

教学重难点

【教学重点】：学生能发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。

【教学难点】：学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。

教学过程

一、导入

1.寻求帮助：妈妈，这件衣服太小了，我穿不进去！

2.提出问题：衣服穿不进去说明了什么？

3.讨论总结：身体在变大。是呀！从出生到现在，小朋友都在不断的生长，今天我们就一起来学习“发现生长”。

二、探索

1.如何证明我们的身体在一年一年的生长呢？

证据1：衣服在变大，身体在生长；

证据2：鞋子在变大，身体在生长；

证据3：小时候不会走路，现在会走路了；

证据4：头发在变长，指甲在变长；……

证据5：以前牙齿掉了没有长全，我不好意开口大笑，右边是我现在的照片，现在我的牙齿全部长的很整齐；

2.用数据来验证身体的生长

问题