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歌唱与合唱教学设计(9)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自音乐教材第九章内容,旨在让学生掌握歌唱与合唱的基本技巧,培养音乐欣赏能力。课程内容主要包括歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧以及合唱的基本概念和练习。通过本节课的学习,学生将能够正确掌握歌唱与合唱的基本要领,提高音乐素养,为后续音乐课程的学习奠定基础。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标定位于培养学生的音乐审美、艺术表现和文化理解。通过歌唱与合唱实践,提升学生的音乐感知能力,培养其音乐审美素养;通过合唱合作,增强团队协作能力,提升艺术表现力;同时,通过学习不同风格的歌曲,加深对音乐文化的理解,促进学生全面发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已经学习了基本的音乐理论知识,包括音符、节奏和一些简单的音乐符号。此外,他们可能已经接触过一些简单的歌唱练习和集体合唱活动。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对音乐普遍有较高的兴趣,喜欢通过歌曲表达情感。他们在歌唱方面具有一定的模仿能力,但在技巧上可能还不够成熟。学生的学习风格多样,有的学生喜欢通过听觉学习,有的则偏好视觉辅助。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在歌唱与合唱学习中可能会遇到呼吸控制不当、音准不准确、节奏感不强等问题。此外,合唱中的团队合作和声部协调也可能是他们的挑战,需要通过练习来逐步克服。对于一些音乐基础较弱的学生,理解和掌握音乐理论知识可能会较为困难。
教学资源
-教学音响设备
-歌曲乐谱
-音乐教材
-多媒体教学系统
-合唱练习视频
-音乐软件(如音乐制作软件、乐理学习软件)
-教学PPT
-实体乐器(如钢琴、手风琴)
-学生分组练习用品(如耳塞、节拍器)
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以一首耳熟能详的合唱歌曲作为导入,让学生初步感受合唱的魅力。教师简要介绍本节课的学习目标和内容,激发学生的兴趣。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
a.讲解歌唱的基本姿势和呼吸方法,通过示范和指导,让学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸技巧。
b.讲解发声技巧,包括共鸣、气息控制等,通过练习和示范,让学生感受发声的要点。
c.介绍合唱的基本概念,包括声部划分、和声效果等,通过播放经典合唱片段,让学生理解合唱的魅力。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
a.分组练习:将学生分成若干小组,每组选定一首合唱歌曲进行练习,教师巡回指导,纠正发音和合唱技巧。
b.合唱练习:全体学生一起练习合唱,教师指导学生注意声部协调、节奏统一等要点。
c.歌曲分析:分析合唱歌曲的旋律、和声、节奏等特点,让学生理解合唱音乐的构成。
4.学生小组讨论(10分钟)
三方面内容举例回答:
a.学生讨论合唱中的声部协调问题,举例说明如何通过调整音量、音色等方法实现声部和谐。
b.学生探讨合唱练习中的团队合作问题,举例分享如何克服困难,提高团队协作效率。
c.学生分析合唱歌曲中的情感表达,举例阐述如何通过合唱传达歌曲的意境。
5.总结回顾(5分钟)
内容:教师总结本节课的重点和难点,强调歌唱与合唱的技巧和团队合作的重要性。引导学生回顾所学内容,巩固知识点。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关音乐作品:介绍不同风格、不同时期的合唱作品,如宗教合唱、流行合唱、民族合唱等,让学生了解合唱音乐的历史和文化背景。
-音乐家介绍:介绍著名合唱指挥家、作曲家及其代表作品,如巴赫、莫扎特、贝多芬等,帮助学生了解音乐家的创作背景和音乐风格。
-合唱技巧书籍:推荐一些有关歌唱技巧、合唱指挥和合唱排练的书籍,如《合唱指挥艺术》、《合唱排练技巧》等,供学生深入学习和参考。
-音乐软件应用:介绍一些音乐制作软件和乐理学习软件,如FLStudio、Sibelius等,帮助学生提高音乐创作和理论水平。
-线下音乐活动:推荐参加合唱比赛、音乐会、合唱营等活动,让学生在实际操作中提高合唱技巧和团队协作能力。
2.拓展建议:
-定期组织合唱练习:鼓励学生利用课余时间参加合唱团或组织合唱练习,提高歌唱技巧和团队协作能力。
-观看合唱演出:建议学生观看合唱音乐会、比赛等,从现场感受合唱的魅力,激发学习兴趣。
-开展音乐创作:鼓励学生尝试创作合唱作品,培养音乐创作能力和审美观念。
-参加音乐讲座和研讨会:积极参加音乐讲座、研讨会等活动,拓宽音乐视野,了解行业动态。
-利用网络资源:在符合我国网络安全政策的前提下,引导学生合理利用网络资源,如音乐论坛、在线课程等,进行自主学习。
-建立学习小组:鼓励学生建立学习小组,共同探讨合唱技巧、音乐理论等问题,互相学习、共同进步。
-制定个人学习计划:根据自身兴趣和需求,制
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