第五单元 第2课 即时的交流与分享 教案3 三下信息科技苏科版（2023）.docxVIP

第五单元第2课即时的交流与分享教案3三下信息科技苏科版（2023）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第五单元第2课“即时的交流与分享”，教材为苏科版三年级下册信息科技。本节课将引导学生了解即时通讯软件的基本功能，学会使用即时通讯软件进行交流与分享，培养良好的网络沟通习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生已掌握的电脑操作基本技能，如开关机、使用鼠标键盘等，以及简单的网络知识，如认识网址、打开浏览器等。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，运用即时通讯软件进行交流与分享，进一步拓展网络应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和协作交流能力。学生将能够理解并运用信息技术进行有效沟通与信息共享，提高个人信息处理和筛选能力，同时发展团队协作精神，学会在虚拟环境中尊重他人、礼貌交流，以及遵守网络道德规范，形成安全、健康的网络行为习惯。通过实践操作，学生将提升信息技术的实际应用能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学会使用即时通讯软件的基本操作，包括登录、添加好友、发送消息、表情、文件等。

②培养学生在网络交流中的文明礼貌和信息安全意识。

2.教学难点：

①掌握不同的即时通讯软件之间的功能差异及适用场景。

②在网络交流中，能够识别并处理网络风险，如避免泄露个人信息、识别网络欺诈等。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、即时通讯软件安装包

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络安全教育视频

4.教学手段：小组讨论、案例演示、实操练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对即时通讯软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道即时通讯软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于即时通讯软件的图片或视频片段，让学生初步感受其便捷性和实用性。

-简短介绍即时通讯软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.即时通讯软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解即时通讯软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解即时通讯软件的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍即时通讯软件的组成部分或功能，如文本消息、语音视频通话、文件传输等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解即时通讯软件的实际应用或作用。

3.即时通讯软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解即时通讯软件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的即时通讯软件案例进行分析，如微信、QQ等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解即时通讯软件的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用即时通讯软件解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论即时通讯软件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与即时通讯软件相关的主题进行深入讨论，如隐私保护、信息过滤等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对即时通讯软件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调即时通讯软件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括即时通讯软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调即时通讯软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用即时通讯软件。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于即时通讯软件的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：关于即时通讯软件的发展历程、技术原理、安全风险防范等方面的文章，以及网络安全法规和道德规范的相关资料。

-拓展视频资源：网络安全教育视频，包括如何识别网络诈骗、保护个人信息、安全使用即时通讯软件等内容的视频教程。

-拓展实践资源：提供一些常见的即时通讯软件的下载链接和使用指南，让学生在课后尝试使用不同的软件，体验其功能差异。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的文章，了解即时通讯软件的发展趋势和前沿技术，增强对信息科技的兴趣和认识。

-安