粤教版（2019）必修二 2.3.1计算机和移动终端的作用_教学设计.docx

粤教版（2019）必修二2.3.1计算机和移动终端的作用_教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修二2.3.1计算机和移动终端的作用_教学设计

设计思路

本节课以粤教版（2019）必修二教材为基础，围绕“2.3.1计算机和移动终端的作用”展开。设计思路旨在通过实际案例分析、互动讨论与操作实践，让学生深入了解计算机和移动终端在日常生活中的作用，掌握它们的基本功能和使用技巧。课程内容将紧密结合教材，以培养学生的信息素养和实际应用能力为目标，通过以下环节实现教学目标：导入新课、知识讲解、案例分析、互动讨论、实践操作和总结反馈。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息获取与处理能力，通过分析计算机和移动终端的作用，提升学生运用信息技术解决问题的能力；发展学生的信息意识，使其能够主动关注信息技术的发展趋势，理解信息技术的应用价值；以及提高学生的信息伦理素养，使其在使用计算机和移动终端的过程中，能够遵守法律法规，形成良好的信息行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经了解了计算机的基本概念和操作，对移动终端有一定的认识，能够使用常见的办公软件和移动应用。此外，他们可能已经接触过一些基础的网络安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机和移动终端的使用充满兴趣，乐于探索新技术的应用。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，偏好通过实践操作和小组合作来学习。学生可能更倾向于直观、生动的教学方式，对理论知识的学习可能相对缺乏耐心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对计算机和移动终端的某些高级功能感到困惑，如编程、高级应用开发等。此外，对于信息伦理和安全方面的知识，学生可能缺乏足够的理解和实践，容易在使用过程中遇到安全风险。学生还可能因为理论知识较为抽象而感到学习困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解计算机和移动终端的基本原理和功能，确保学生掌握必要的基础知识。

2.案例分析法：通过具体案例分析，让学生理解计算机和移动终端在实际生活中的应用。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践活动，增强学生的合作能力和动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等媒体资源，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行模拟操作和互动练习，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展学习，培养他们的信息检索和自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示计算机和移动终端的有趣应用案例，如智能手机的日常使用、计算机在科学研究中的应用等，激发学生的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学的计算机基础知识和移动终端的基本操作，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍计算机和移动终端的定义、功能、特点及其在现代社会中的重要作用。

举例说明：通过展示计算机和移动终端在各个领域的应用案例，帮助学生理解其作用和价值。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨计算机和移动终端在生活中的具体应用，并分享各自的经验和看法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：布置学生完成一些实际操作任务，如使用计算机和移动终端完成特定任务，如信息检索、文档编辑等。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。

4.案例分析（约10分钟）

展示案例：展示一些计算机和移动终端在实际生活中的应用案例，如在线学习、移动支付等。

学生讨论：学生分组讨论案例中的技术要点和实际应用，分享自己的理解和想法。

5.总结反馈（约5分钟）

总结知识：教师总结本节课的主要内容，强调计算机和移动终端在现代社会中的重要性。

反馈评价：学生反馈本节课的学习收获，教师对学生的学习情况进行评价，提出改进建议。

6.课后作业（约10分钟）

布置作业：布置一些与计算机和移动终端应用相关的作业，如撰写小论文、制作PPT等。

指导要求：教师说明作业的要求和评价标准，鼓励学生在课后继续学习和探索。

知识点梳理

1.计算机和移动终端的基本概念

-计算机的定义：能够执行复杂计算和数据处理任务的电子设备。

-移动终端的定义：便携式电子设备，如智能手机、平板电脑等，具有移动通信和数据处理功能。

2.计算机和移动终端的功能和特点

-计算机的功能：数据处理、图形图像处理、辅助设计、科学研究等。

-移动终端的特点：便携性、实时性、智能性、多样性。

3.计算机和移动终端在生活中的应用

-信息获取：通过互联网获取新闻、资料、学术研究等信息。

-通信交流：使