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【核心素养目标】整本书阅读《平凡的世界》教案中

职专用高教版2023·基础模块上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

【核心素养目标】整本书阅读《平凡的世界》教案中职专用高教版2023·基

（包括教材

础模块上册

及章节名称）

1.本节课的主要教学内容为引导学生进行整本书阅读《平凡的世界》，深入理

解作品的情节、人物性格特点及主题思想，培养学生的阅读理解能力、文学

教学内容分鉴赏能力和人生观价值观。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将结合教材高教版

2023·基础模块上册中关于文学作品的阅读与欣赏章节，引导学生从作品的结

析构、情节、人物、主题等方面进行分析，与学生在初中阶段所学的文学知识

相衔接，同时拓展学生的知识视野，提升学生对现实主义文学作品的鉴赏能

力。

核

心

素

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的信息素养，通过整本书阅读，培养学生

养获取、整理、分析信息的能力；发展学生的语言素养，通过讨论与写作，提高学生的

表达与交流能力；培养审美鉴赏与创造素养，使学生能够理解并欣赏文学作品的艺术

魅力；以及提升学生的思维品质，通过深入思考《平凡的世界》中的社会现象和人物

目命运，培养批判性思维和创造性思维。这些目标旨在让学生在阅读实践中，不仅掌握

文学知识，更能形成正确的世界观、人生观和价值观。

标

分

析

1.学生已经掌握了初中阶段的文学基础知识和基本的阅读理解能力，了解了

学习者分析一些文学作品的基本分析方法，如人物性格分析、情节概括等。

2.学生对文学作品有一定的兴趣，尤其是对故事性强的作品更感兴趣。他们

在分析文本方面的能力正在发展，但往往缺乏深度阅读和批判性思考的能

力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对长篇小说的结构把握不足，难以持续

长时间的关注和投入；对文学作品中深层次的主题和象征意义理解不够；在

分析和表达时，可能缺乏足够的词汇和表述能力。此外，学生可能对现实主

义文学作品的严肃主题感到陌生或不感兴趣，需要引导他们发现作品与现实

生活的联系，激发阅读兴趣。

1.教材：确保每位学生都有《平凡的世界》高教版2023·基础模块上册教材。

2.辅助材料：收集《平凡的世界》的背景资料、作者介绍、相关评论文章等，

教学资源准

制作成PPT或打印资料供学生阅读。

3.实验器材：无。

备

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具和阅读材料，以

便学生进行小组讨论和分享。

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于《平凡的世界》的简介视频，引导学生关注作品背

景和主题。

-提出问题：“你们认为什么是平凡？平凡的世界里会有不平凡的人物和故事

吗？”

-学生自由分享对问题的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍《平凡的世界》的作者、背景和主要内容。

-围绕教学目标，教师引导学生分析作品中的主要人物性格特点，如孙少平

的坚韧不拔、田晓霞的理想主义等。

-教师通过PPT展示作品中的重要情节，引导学生理解作品的主题思想，如

奋斗、爱情、亲情等。