有朋自远方来——初中语文七年级上册第二单元综合性学习活动教案.docx

有朋自远方来——初中语文七年级上册第二单元综合性学习活动教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“有朋自远方来——初中语文七年级上册第二单元综合性学习活动教案”以人教版初中语文七年级上册第二单元“友谊”为主题，通过对不同文本的阅读与讨论，引导学生理解友谊的真谛，学会关爱他人，尊重差异。本章节内容紧密联系课本，以《走一步，再走一步》等课文为载体，结合学生的实际生活体验，让学生在实践中学会与人交往，培养良好的沟通能力，提高语文素养。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是初中七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文基础，能够理解基本的课文内容，但深入分析和鉴赏文本的能力尚待提高。在能力方面，学生已初步具备听说读写的能力，但表达的准确性和条理性还需加强。在素质方面，学生正处于个性形成的关键时期，对友谊有着自己的理解和追求。

行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，由于年龄特点，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和合作学习，这为综合性学习活动提供了良好的条件。

在学习本单元之前，学生可能已经对友谊有了自己的认识，但通过课本的学习，需要引导他们从更深的层次去理解友谊，学会在现实生活中运用所学的知识和技能，培养良好的人际交往习惯，这对于他们的成长具有重要意义。

教学资源

四、教学资源

-人教版初中语文七年级上册教材

-课文辅助阅读材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（文学作品、友谊主题文章）

-课堂讨论引导卡片

-学生作业本与文具

-教学PPT或黑板书写材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《走一步，再走一步》预习资料，包括课文朗读视频和背景资料，要求学生了解课文内容及其主题。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的友谊是如何体现的？”和“你在生活中有没有类似的朋友？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读背景资料，理解课文主题。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的小故事引出课文主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的友谊描写，分析写作手法和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己对友谊的理解和感受。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握友谊主题的写作技巧。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于友谊的短文写作作业，要求学生结合课文所学，表达自己的观点。

-提供拓展资源：提供与友谊主题相关的书籍和网站链接，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，尝试运用课文中的写作技巧。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的友谊主题学习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊主题知识和写作技巧。

-通过拓展学习，丰富学生的知识视野，提高写作能力。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，促进个人成长。

知识点梳理

1.课文内容理解

-《走一步，再走一步》：理解课文讲述的友谊故事，分析故事中的友情描写，感受友谊的力量。

-《生命的礼物》：理解课文描绘的亲情与友情，探讨生命中的珍贵情感。

-《心声》：通过课文，了解友