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部编版四年级上册语文第三单元教学全解

(学历案)

部编版四年级上册语文第三单元教学全解

（学历案）

一、单元概述

1.1单元主题

部编版四年级上册语文第三单元以“自然与人文”为主题，通过

一组描绘自然风光、人文景观的课文，让学生感受祖国大好河山的

美丽，培养学生的审美情趣和热爱祖国的情感。

1.2单元目标

-理解课文内容，体会作者对自然景物的喜爱和赞美之情。

-生字词，提高学生准确认读拼音的能力。

-培养学生的朗读和表达能力，激发学生对美好事物的向往。

二、课文解析

2.1课文《秋天的雨》

-作者简介：无特定作者，传统民间诗歌。

-课文内容：描述了秋天的雨带来的丰收和欢乐，展现了秋天

大自然的美丽。

-教学重点：理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱。

-教学难点：生字词的和朗读节奏的把握。

2.2课文《小岛》

-作者简介：冰心，著名作家、诗人。

-课文内容：讲述了一个小岛上的故事，反映了我国海岛居民

的生活情景。

-教学重点：理解课文内容，感受海岛居民的艰苦生活。

-教学难点：生字词的理解和朗读的语气把握。

2.3课文《葡萄沟》

-作者简介：无特定作者，传统民间诗歌。

-课文内容：描述了葡萄沟的美丽风光和丰富的物产，展现了

当地人民的美好生活。

-教学重点：理解课文内容，体会作者对葡萄沟的喜爱。

-教学难点：生字词的和朗读节奏的把握。

三、教学建议

3.1教学准备

-教师应提前熟悉课文内容，准备相关教学资源，如图片、视

频等。

-学生应预课文，掌握生字词，了解课文大意。

3.2教学方法

-情境教学法：通过图片、视频等教学资源，为学生创设情境，

让学生在情境中感受课文描绘的美好景色。

-互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己对课文内

容的理解和感悟。

-朗读教学法：加强学生的朗读训练，提高学生的朗读能力和

表达能力。

3.3教学步骤

1.导入新课，引导学生回顾上一单元的内容。

2.让学生自主阅读课文，理解课文大意，掌握生字词。

3.分析课文内容，引导学生深入理解课文，体会作者的情感。

4.进行课堂讨论，让学生分享自己的感悟和理解。

5.进行朗读训练，提高学生的朗读能力。

6.布置作业，巩固所学知识。

四、评价反馈

-课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

-作业完成情况：检查学生作业的完成质量，纠正错误，给予

及时反馈。

-朗读能力：评价学生的朗读水平，鼓励学生大胆表达，提高

口语表达能力。

五、单元总结

通过本单元的，学生应能理解课文内容，体会作者对自然景物

的喜爱和赞美之情；掌握生字词，提高准确认读拼音的能力；培养

朗读和表达能力，激发对美好事物的向往。教师应关注学生的过程，

及时给予评价和反馈，帮助学生提高语文素养。