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人音版小学音乐二年级上册《云》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人音版小学音乐二年级上册》中的歌曲《云》，旨在通过歌曲的学习，让学生感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《云》与学生在一年级时学过的歌曲《小白船》、《小星星》等有相似之处，如简单的旋律、朗朗上口的歌词。此外，歌曲中的“云”这一自然元素，与学生在语文、科学等学科中学习的自然知识相联系，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美感知，通过歌曲《云》的学习，让学生能够感受和欣赏音乐的美，提高对音乐的兴趣和热情。

2.发展学生的音乐表达与创造能力，鼓励学生在学习歌曲的过程中，尝试自己的演唱风格，表达对歌曲的理解和情感。

3.增强学生的音乐文化理解，通过歌曲的学习，让学生了解音乐与生活的联系，认识到音乐是人类文化的重要组成部分。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握歌曲《云》的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。

②理解歌曲中的情感表达，通过演唱表现出对云朵的想象和喜爱。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的节奏变化，尤其是在歌曲结尾部分的节奏处理。

②在集体合唱时，保持音准的稳定和声音的和谐，避免出现走音或音量不均的问题。

③引导学生理解并表达歌曲中的情感，让他们能够通过音乐传达出对自然界的敬畏和欣赏之情。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-音乐教室

-钢琴或电子琴

-音响设备

-歌谱

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-音乐教学软件

-歌曲《云》的音频资料

4.教学手段

-集体教学

-小组合作

-个人展示

-视听结合教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《云》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过怎样的云？云让你们想到了什么？”

展示一些关于云的图片，让学生初步感受云的形态和变化。

简短介绍歌曲《云》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《云》的旋律、节奏和歌词，为演唱打下基础。

过程：

讲解歌曲《云》的旋律特点，包括旋律的起伏和节奏的变化。

详细介绍歌词内容，引导学生理解歌词中的情感表达。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲，让学生深入了解歌曲的情感表达和演唱技巧。

过程：

分析歌曲《云》的结构，包括前奏、主歌、副歌等部分。

详细介绍歌曲的情感表达，引导学生理解歌曲中的情感变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对歌曲的理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择歌曲中的一个部分进行深入讨论。

小组内讨论该部分的音乐特点和情感表达，以及如何更好地演唱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲部分的音乐特点和情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.歌曲学唱与实践（20分钟）

目标：让学生通过实际演唱，掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。

过程：

教师引导学生逐句学习歌曲，注意旋律、节奏和歌词的准确性。

分组练习，让学生在小组内相互合作，共同演唱歌曲。

集体演唱，全体学生共同演唱歌曲《云》，感受集体的和谐与力量。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《云》的艺术价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的旋律、节奏、歌词和情感表达。

强调歌曲在音乐教育中的重要性，鼓励学生在日常生活中欣赏和创作音乐。

布置课后作业：让学生回家后自主练习演唱歌曲《云》，并记录自己的演唱感受。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《音乐欣赏：儿童歌曲精选》，收录了多首适合儿童欣赏和学习的歌曲，包括《云》在内的经典曲目。

-《音乐基础知识手册》，帮助学生了解音乐的基本理论，包括旋律、节奏、和声等方面的知识。

-《儿童音乐创作指南》，鼓励学生尝试自己的音乐创作，提供创作技巧和灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生收集不同版本的《云》歌曲，比较它们的演唱风格和表现手法，分析哪种版本更能打动他们，并说明理由。

-鼓励学生观察天空中的云朵，记录云的形状变化，尝试用音乐的方式表达云朵的美。

-让学生探索其他与云相关的歌曲或音乐作品，了解这些作