《3 制作扇子》（教案）人教版劳动五年级上册.pdf

《3制作扇子》教案

小学劳年级册四年级

学科共1课时

动别上册

授课类

教材人教版新授课第1课时

型

教材分析

教材分析

本课是人教版小学劳动四年级上册的第三课，主题为《制作扇子》。教材通过图文

并茂的方式，详细介绍了扇子的历史、种类、制作材料及制作步骤。扇子作为我国

传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。通过学习制作扇子，学生

不仅可以掌握基本的劳动技能，还能了解和传承中华优秀传统文化。教材内容分为

三个部分：扇子的历史与文化、扇子的种类与材料、扇子的制作步骤。通过这三个

部分的学习，学生能够全面了解扇子的相关知识，并动手实践制作扇子。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，对新鲜事物充满好奇心。他

们喜欢动手实践，通过亲身体验来学习新知识。然而，由于年龄较小，他们的耐心

和细致程度还有待提高。在制作扇子的过程中，可能会遇到一些困难，如材料的选

择、工具的使用、步骤的掌握等。因此，教师需要在教学过程中给予充分的指导和

帮助，确保每个学生都能顺利完成扇子的制作。同时，教师还应注重培养学生的耐

心和细致，鼓励他们在遇到困难时不轻易放弃，通过不断尝试和改进来完成任务。

课时教学目标

劳动观念

1.了解扇子的历史与文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.认识到劳动的价值，培养热爱劳动、尊重劳动成果的意识。

劳动能力

1.掌握扇子的基本制作步骤，能够独立完成扇子的制作。

2.学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等，提高动手操作能力。

劳动习惯和品质

1.培养耐心和细致的劳动习惯，能够在制作过程中保持专注。

2.增强团队合作意识，能够在小组合作中互相帮助，共同完成任务。

劳动精神

1.培养不怕困难、勇于尝试的精神，能够在遇到问题时积极寻求解决办法。

2.增强创新意识，能够在制作过程中发挥想象力，设计出独具特色的扇子。

教学重点、难点

重点

1.掌握扇子的基本制作步骤，能够独立完成扇子的制作。

2.学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等，提高动手操作能力。

3.了解扇子的历史与文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。

难点

1.在制作过程中保持耐心和细致，确保每个步骤都准确无误。

2.在小组合作中互相帮助，共同完成任务，增强团队合作意识。

3.在遇到问题时积极寻求解决办法，培养不怕困难、勇于尝试的精神。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

扇子制作材料（纸张、竹签、胶水、剪刀等）、多媒体课件、扇子实物展示

教学环

教师活动学生活动

节

情境导入

(1)展示不同种类的扇子实

物，引导学生观察并讨论扇

子的用途和特点。

(2)播放扇子历史与文化的

视频，激发学生对扇子的兴

1.观察扇子实物，讨论扇子的用途和特

趣。

点。

(3)提出问题：“你们知道

2.观看视频，了解扇子的历史与文化。

导入扇子是怎么制作的吗？”引

3.思考并回答问题：“你们知道扇子是

导学生思考。

怎么制作的吗？”

(4)介绍本节课的学习内容

4.观察制作材料，讨论如何使用。

：制作扇子。

(5)展示扇子制作步骤的图

片，简要介绍每个步骤。