《交通工程-毕业设计（论文）》指导书.docx

《毕业设计（论文）》指导书

课程中文名称：毕业设计（论文）

课程英文名称：GraduationDesign(Dissertation)

课程编号：020030231

适用专业：交通工程

设计周数：10周

学分数：10

课程类别：实践教学

应开课学期：第八学期

一、毕业设计（论文）目的与要求

（一）毕业设计（论文）的目的

毕业设计（论文）是交通工程专业最主要的教学环节，要求学生综合运用所学基础理论、专业理论和基本技能，按照任务书的要求，对具体工作进行合理的工程规划设计，提供完整的设计文件，通过毕业设计掌握道路工程设计及交通规划设计的基本方法，提高分析和解决工程问题的能力，培养独立工作能力和组织能力以及认真负责的工作态度。通过本次设计，对所学专业知识进行一次全面的、系统的综合运用。通过该设计锻炼学生将所学专业知识综合应用与工程设计的能力，使其能够独立进行一般公路设计及交通规划，达到通过设计（论文）对所学专业知识进行巩固和灵活运用的目的。

（二）毕业设计（论文）的课程目标

课程总目标：通过毕业设计（论文），可以培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，综合运用所学是基础理论，基本知识和基本技能，提高分析解决问题的能力。

课程目标1：具备对复杂工程问题进行文献检索，并对文献分析研究，得到有效结论的能力；

课程目标2：具备运用所学知识对复杂交通工程问题提出若干可行方案，并对设计方案的合理性进行分析、论证并实施的能力，在制定实施设计方案的过程中体现一定的创新能力；

课程目标3：在毕业设计（论文）过程中，培养学生团队意识与合作精神，能够通过口头及书面方式对复杂交通工程问题进行表达，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标4：初步具备在多学科环境中对交通工程问题进行技术经济分析、决策和管理的能力，能够理解针对复杂交通工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

课程目标5：具备自主学习和终身学习的能力，为适应社会竞争与合作做好准备。

二、毕业设计（论文）安排与程序

（一）毕业设计（论文）的安排

1.成立本科毕业论文工作小组，制定本届本科毕业设计（论文）工作计划书。

2.组织学生召开毕业设计（论文）动员大会，采取随机分配及双选方式完成学生与导师的配对组合。

3.毕业设计（论文）时长为10周，包括选题与开题、中期检查、答辩、归档等四个主要环节，严格按照毕业设计（论文）工作计划做好论文撰写及答辩工作。

4.评选推荐校级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师并进行资料归档和工作总结。

（二）毕业设计（论文）的程序

1．毕业设计（论文）出题、选题阶段

教师根据教学目标和自己的研究方向拟出选题，一般是按照1：1.2～1.5的生题比出选题。

2．毕业设计（论文）准备阶段

确定导师后，导师一般会找学生就选题沟通，导师会谈谈自己的想法思路，学生也可以谈自己的想法，甚至可以更换题目。谈好后，导师会给出任务书。学生根据任务书收集资料，熟悉题目研究领域。

3．论文开题及论文工作方案制定

学生应在指导教师指导下完成开题工作，确定任务书。开题报告内容包括选题依据、研究意义、研究现状、研究或设计思路、主要参考文献和进度安排等。开题报告要归档。

4．调查研究、资料分析及论文写作大纲撰写阶段

学生在指导教师的指导下完成调查研究、资料分析及大纲撰写。

5．计算、分析、设计和理论研究阶段

学生在指导教师的指导下完成计算、分析、设计和理论研究

6．中期检查

学生在进行毕业设计（论文）期间要撰写中期检查报告，中期检查报告包括查阅文献资料、综合运用知识、研究方案设计、研究方法和手段运用和外文应用等简况以及阶段性成果和存在的主要问题等。中期检查报告要归档。

7．整理和写作阶段

学生应围绕毕业设计（论文）主要任务、主要技术指标等方面进行资料收集、方案设计、数据采集、调查或实验、分析总结、毕业设计（论文）撰写等。

8．答辩准备阶段

毕业设计（论文）要按封面、任务书、评阅书、评定书、答辩决议、中外文摘要、目录、前言、正文、致谢、参考文献、附录、封底的顺序依次左侧装订成册。

毕业设计（论文）不端行为检测的相似比不得超过30%，否则不能参加答辩。查重检测报告必须与归档的毕业设计（论文）相对应并归档。

9．正式答辩

学生要从选题根据和研究意义、基本思路、主要内容、实（试）验情况、创新点和不足等方面进行汇报，并认真回答答辩组教师提出的问题。

10．成绩公布阶段

按学校要求公布成绩。

三、毕业设计（论文）的类型

（一）工程型毕业设计（论文）特点和要求

工程实践型课题是指源于本专业生产实践所需要的实际课题，一般需要经历调查、筛选和定题三个阶段。指导教师要到相关企事业单位深入调查研究，依据选题原则再进行筛选，然后拟定详细的设计任务书并确定课题。