小学语文二年级上册统编版：树之歌教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

《树之歌》

教学目标

在观察、比较中运用多种方法识记本课15个生字，会写“杨、梧”等10个生字

运用多种形式指导学生正确流利地朗读、背诵儿歌

通过读文看图，初步了解11种树的基本特点

教学重难点

教学重点：

认识15个生字

2.正确流利地朗读儿歌

教学难点：

1.利用形声字的特点掌握木字旁的8个生字

2.初步了解文中提到的树木的特点

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

树木是人类的好朋友，关于树呀还有一首好听的儿歌呢，今天我们就一起来学习《树之歌》

二、初读正音，读出节奏

1、这首儿歌里藏着很多关于树的小秘密，我们快来读一读吧！注意借助拼音读准字音

2、教师指导正音

3、儿歌读准了，如果能读出节奏会让人感觉更连贯更舒服呢。指导学生按节奏线读出儿歌节奏和美感。

4、指导学生标出儿歌有几句话

三、圈画树名，巧记生字

1、儿歌介绍了哪些树木朋友呢？我们一起把它们的名字圈出来吧

2、借助拼音认识树的名字

3、你能用什么好办法记住它们？

4、发现规律，了解形声字的特点

5、运用形声字的特点猜猜其他字的读音

四、发现特点，随文识字

1、再读儿歌画出树木特点

2、指导朗读

3、据文找树，学习第一二句儿歌，随文学习“掌”字

4、借助图片结合儿歌二三、四五句，利用形声字特点学习“装”字，运用字理识字、生活识字、比较识