2024-2025学年沪教版初中数学九年级（上）教案 第22章 相似形22.2相似三角形的判定（第1课时）.docx

第22章相似形

22.2相似三角形的判定

第1课时相似三角形及利用平行线判定三角形相似

教学目标

1.理解相似三角形的概念，能正确地找出相似三角形的对应边和对应角.

2.掌握平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三角形与原三角形相似.

3.培养学生的动手操作能力，以及观察、分析、猜想和归纳的能力，感受类比、转化的数学思想方法.

教学重难点

重点：探索平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三角形与原三角形相似.

难点：相似三角形判定的有关证明.

教学过程

复习引入

【问题】

相似图形指的是什么？

引入：△ABC与△A′B′C′相似.记作“△ABC∽△A′B′C′”，读作“△ABC相似于△A′B′C′”.

【注意】

（1）两个三角形相似，用字母表示时，与全等一样，应把表示对应顶点的字母写在对应位置上.

（2）对于△ABC∽△A′B′C′，应有

∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，∠C＝∠C′，

【问题】将△ABC与△A′B′C′的相似比记为k1，△A′B′C′与△ABC的相似比记为k2，那么k1与k2有什么关系?

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探索交流

【思考】1.如图，在△ABC中，D为AB的中点，过点D作DE∥BC交AC于点E，那么△ADE与△ABC相似吗？

教师板书

（1）“角”：∠BAC＝∠DAE.

∵DE∥BC，∴