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青岛版六年级科学上册
敕
学
计
六（三制）
第一单元遗传和变异
1.细胞
【教学目】
科［学概念目］
1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。
科［学探究目］
L能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。
2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。
【教学重难点】借助显微镜观察动植物细胞装片。
【学情分析及学法指导】
学生知道了身边常见的生命体并对生命形式，对生命体的基本特征有所了解。学生通过通过
实践活动能够完成探究任务，辅以启发式教学培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的
探究热情，培养学生生物学科的核心素养。
【教学过程】
一、情境提示，发现问题
1.P［PT1出示］出示课题《细胞》。
2.P［PT2出示］出示动物细胞、植物细胞、模式图，橡皮泥的图片。
3.教师提出问题：同学们，你知道这个什么生物吗？
学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。
二、教学过程
活动一：P［PT3出示］出示草履虫的细胞模式图。
教师指导学生说一说自己观察到什么，并补充草履虫相关的知识。
学生说一说自己观察到的结果并补充自己搜集的相关资料。
2.P［PT4出示］出示植物细胞模式图。
教师指导学生认识植物细胞，并介绍植物细胞相关的知识。
学生回答自己的观察结果，并补充自己搜集到的相关资料。
3.P［PT5出示］出示胡克的照片。
1、指导学生认识胡克，知道胡克自制显微镜并观察到木栓细胞。
2、P［PT6出示］出示施莱登、施旺照片。
3、教师指导学生指导学生认识施莱登、施旺两位科学家，并让学生知道这两位科学家创立
细胞学说。
4.P［PT7出示］小结：生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
活动二：观察生物体的细胞。
P［PT8出示］活动二，观察生物体的细胞。
1.P［PT9出示］出示显微镜的结构图。
教师指导学生观察图片，了解显微镜的基本结构。认识目镜、物镜、遮光器、反光镜等重要
部件。
2.P［PT1011121314出示］出示显微镜的使用方法。
教师指导学生学习显微镜的使用方法。
3.P［PT15出示］出示血细胞、肌肉细、叶子的薄壁细胞图片。
P［PT16出示］口腔上皮细胞、鸭跖草的下皮细胞、水蕴草细胞图片。
教师指导学生认识以上细胞的基本结构，并让学生观察以上细胞的不同。
P［PT17出示］出示动物细胞与植物细胞对比图。
教师指导学生观察并对比动物细胞与植物细胞的不同，让学生知道植物细胞有细胞壁和液泡
而动物细胞没有。
1
学生根据自己的观察总结记录，得出结论。
三、总结拓展
1.P［PT21出示］拓展活动
教师指导学生查阅资料了解细胞是怎样生长的。
【教学后记】
2.像与不像
【教学目】
科［学概念目］
1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。
2.知道什么是遗传和变异。
科［学探究目标］
1.能基于所学知识，用计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。
2.能在思维导航的引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。
【教学重难点】观察并发现人、动物、植物的后代和亲代之间外形
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