- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
青岛版六年级科学上册
敕
学
计
六(三制)
第一单元遗传和变异
1.细胞
【教学目】
科[学概念目]
1.知道生命体都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本单位。
2.知道细胞的构成,并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。
科[学探究目]
L能学会使用显微镜,并借助显微镜观察动植物细胞装片。
2.能在探究活动引导下,养成科学的思维方式,解决实际问题。
【教学重难点】借助显微镜观察动植物细胞装片。
【学情分析及学法指导】
学生知道了身边常见的生命体并对生命形式,对生命体的基本特征有所了解。学生通过通过
实践活动能够完成探究任务,辅以启发式教学培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的
探究热情,培养学生生物学科的核心素养。
【教学过程】
一、情境提示,发现问题
1.P[PT1出示]出示课题《细胞》。
2.P[PT2出示]出示动物细胞、植物细胞、模式图,橡皮泥的图片。
3.教师提出问题:同学们,你知道这个什么生物吗?
学生根据搜集到的资料回答,这是单细胞生物草履虫。
二、教学过程
活动一:P[PT3出示]出示草履虫的细胞模式图。
教师指导学生说一说自己观察到什么,并补充草履虫相关的知识。
学生说一说自己观察到的结果并补充自己搜集的相关资料。
2.P[PT4出示]出示植物细胞模式图。
教师指导学生认识植物细胞,并介绍植物细胞相关的知识。
学生回答自己的观察结果,并补充自己搜集到的相关资料。
3.P[PT5出示]出示胡克的照片。
1、指导学生认识胡克,知道胡克自制显微镜并观察到木栓细胞。
2、P[PT6出示]出示施莱登、施旺照片。
3、教师指导学生指导学生认识施莱登、施旺两位科学家,并让学生知道这两位科学家创立
细胞学说。
4.P[PT7出示]小结:生命体都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本单位。
活动二:观察生物体的细胞。
P[PT8出示]活动二,观察生物体的细胞。
1.P[PT9出示]出示显微镜的结构图。
教师指导学生观察图片,了解显微镜的基本结构。认识目镜、物镜、遮光器、反光镜等重要
部件。
2.P[PT1011121314出示]出示显微镜的使用方法。
教师指导学生学习显微镜的使用方法。
3.P[PT15出示]出示血细胞、肌肉细、叶子的薄壁细胞图片。
P[PT16出示]口腔上皮细胞、鸭跖草的下皮细胞、水蕴草细胞图片。
教师指导学生认识以上细胞的基本结构,并让学生观察以上细胞的不同。
P[PT17出示]出示动物细胞与植物细胞对比图。
教师指导学生观察并对比动物细胞与植物细胞的不同,让学生知道植物细胞有细胞壁和液泡
而动物细胞没有。
1
学生根据自己的观察总结记录,得出结论。
三、总结拓展
1.P[PT21出示]拓展活动
教师指导学生查阅资料了解细胞是怎样生长的。
【教学后记】
2.像与不像
【教学目】
科[学概念目]
1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。
2.知道什么是遗传和变异。
科[学探究目标]
1.能基于所学知识,用计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。
2.能在思维导航的引导下,养成科学的思维方式,解决实际问题。
【教学重难点】观察并发现人、动物、植物的后代和亲代之间外形
文档评论(0)