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青岛版三年级科学上册
敦
学
设
计
2022秋
第一单元动物与环境
【教材分析】
第一单元《动物与环境》以动物触和感知环境以及适应季节变化的方式为切入点,按照由动
物感知环境到适应环境的顺序构建了《动物的四肢》《动物的皮肤》《动物的翅膀》《冬眠与迁徙》
4课内容，旨在引导学生运用感官,观察并描述动物皮肤.四肢.翅膀.的外部形态特征;让学生运用
推理的方法,意识到动物可以借助皮肤.四肢.翅膀等感知环境;通过了解动物适应季节变化的方式,
说出这些变化对维持动物生存的作用。
【教学目标】
1.知道动物通过皮肤.四肢.翅膀等触和感知环境。
2.知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞.毛和甲等。
3.知道动物通过迁徙.冬眠等方式适应季节变化。
4.能在好奇心的驱使下,对动物如何通过皮肤.四肢.翅膀等感知环境表现出探究兴趣。
5.能树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
【教学重点】
1.知道动物通过皮肤.四肢.翅膀等触和感知环境。
2.知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞.毛和甲等。
3.知道动物通过迁徙.冬眠等方式适应季节变化。
4.能在好奇心的驱使下，对动物如何通过皮肤.四肢.翅膀等感知环境表现出探究兴趣。
5.能树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
【课时分配】
1.《动物的四肢》1课时
2.《动物的皮肤》1课时
3.《动物的翅膀》1课时
4.《冬眠与迁徙》1课时
【教法与学法】
学习本组课文，引导学生运用感官,观察并描述动物皮肤.四肢.翅膀.的外部形态特征;让学生
运用推理的方法,意识到动物可以借助皮肤.四肢.翅膀等感知环境;通过了解动物适应季节变化的
方式,说出这些变化对维持动物生存的作用。
L动物的四肢
【教学目标】
1.知道动物通过四肢触.感知并适应环境。
2.正能在好奇心的驱使下,对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。
3.能树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
【教学重点】
知道动物通过四肢触.感知并适应环境。
【教学难点】
知道动物通过四肢触.感知并适应环境。
【教学方法】多媒体
【教具准备】课件.凳子.棉花
【教学过程】
一.情境导入
同学们，家里养过宠物吗?都养过什么宠物?谁能给大家分享一下。
观看视频:走进动物世界。提问:仔细观察看到了哪些动物,它们又都在干什么？狮（子在奔跑
等等）它们靠什么运动呀?都有几条腿？
师生总结：在科学上,我们把这些动物的4条腿叫作四肢，两条前腿叫前肢,两条后腿叫后肢。
这节课,我们就来探究动物是怎样通过四肢触和感知环境的。
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二.活动过程
活动一:观察猫的足，说一说猫足的特点。
1.观察.举例描述猫足的特点。
(1)学生根据生活经验尝试描述猫足的特点。
(2)教师出示输尼肉垫和爪子的多朝特写图，引导学生观察描述猫足肉垫和爪子的特点。
(3)教师指导学生总结猫足肉垫和爪子的作用：猫足肉整的作用一消音缓冲.防滑等，爪子的作
用爬树.搏斗.捕食等。
2.通过模拟猫足肉垫的实验.探究猫如何通过肢接触和感知环境。
(1)教师指导学生思考凳子
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