苏教版（2017秋）一年级科学下册6.盐和糖哪儿去了 教案（含课堂练习和反思）.docxVIP

苏教版（2017秋）一年级科学下册6.盐和糖哪儿去了教案（含课堂练习和反思）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版（2017秋）一年级科学下册第6课“盐和糖哪儿去了”，通过探究活动让学生了解溶解现象。教学内容主要包括：1.认识盐和糖溶解在水中的过程；2.观察并描述溶解后水的变化；3.探讨为什么盐和糖会“消失”。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过简单的物质分类和水的性质。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识拓展到溶解这一化学现象，使他们对物质的微观结构有所认识，同时培养学生观察、描述和思考的能力。通过本节课，学生将能更好地理解日常生活中溶解现象的原理。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述实验现象的能力，使其能够通过探究活动理解溶解过程，发展科学思维和实证意识。

2.科学理解：帮助学生建立对溶解现象的基本认识，理解物质的微观结构与宏观表现之间的关系，提高物质科学概念的理解。

3.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养他们积极探究、合作交流的学习态度，增强对日常现象的科学解释能力。

4.科学责任：通过实验活动，引导学生关注环境保护和资源节约，培养其社会责任感和可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-盐和糖在水中的溶解过程及其特点。

-学生通过观察和描述，理解溶解现象的基本概念。

-探究溶解现象在生活中的应用，激发学生对科学的好奇心。

举例解释：重点在于让学生能够通过实验观察，掌握盐和糖溶解在水中的基本过程，以及这一过程的特点，如溶解速度、溶解后的状态等。同时，通过实例让学生了解溶解在生活中的重要性，如清洁剂溶解油脂、糖溶解在水中制作饮料等。

2.教学难点：

-让学生理解溶解并非物质消失，而是由固态变为溶液中的微观粒子。

-培养学生从实验现象中提炼出科学概念的能力。

-解释为什么溶解过程中盐和糖看起来“消失”了，但实际上仍然存在。

举例解释：难点在于帮助学生建立微观与宏观的联系，理解溶解过程中物质并未消失，而是形成了均一的混合物。教师需要通过具体的实验演示和模型讲解，让学生理解溶解的微观机制，从而突破这一认知难点。此外，教师还需引导学生从实验结果中归纳出溶解的定义和特点，培养学生的抽象思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：多媒体教学课件、科学实验操作视频、教学动画。

-硬件资源：实验室设备、盐、糖、水、杯子、搅拌棒、投影仪。

-课程平台：学校科学实验室、教室互动白板。

-信息化资源：校园网络、电子教案、教学管理系统。

-教学手段：分组合作、实验探究、讨论交流、演示讲解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问方式引导学生思考：“你们在生活中见过盐和糖消失的现象吗？它们去哪儿了？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的水的性质和物质分类的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解盐和糖在水中的溶解过程，解释溶解现象的基本概念。

-举例说明：通过多媒体课件展示盐和糖溶解在水中的实际例子，如糖溶解在水中制作糖水，盐溶解在水中用于烹饪等。

-互动探究：教师引导学生分组进行实验，观察盐和糖在水中的溶解过程，让学生通过亲身体验理解溶解现象。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生动手进行实验，观察并记录盐和糖溶解在水中的过程，讨论溶解速度、溶解后的状态等。

-教师指导：教师巡回指导，及时解答学生在实验过程中遇到的问题，引导学生从实验现象中提炼出科学概念。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师带领学生总结本节课的主要知识点，强调溶解现象的定义、特点及其在生活中的应用。

-学生分享实验过程中的观察和体会，反思自己在实验中的收获和不足。

-教师针对学生的反馈进行点评，强调科学探究的方法和态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与溶解现象相关的家庭作业，如观察并记录生活中遇到的溶解现象，让学生在实践中巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《身边的科学》：介绍溶解现象在日常生活中的应用，如清洁剂、饮料制作等。

-《奇妙的化学》：讲解溶解的基本原理，以及不同物质在水中的溶解性差异。

-《探索自然奥秘》：通过科学家的故事，让学生了解溶解现象的研究历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家中常见的溶解现象，如洗衣粉在洗衣机中的溶解过程，食盐在烹饪中的使用等。

-尝试设计简单的溶解实验，如比较不同温度下糖的溶解速度，探究影响溶解速度的因素。

-了解并整理有关溶解现象的科学知识，如溶解的定义、溶解性的分类等。

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