Unit 5 Language Around the World Discovering Useful Structure(教学设计)高一英语(人教版必修第一册).pdf

Unit5LanguageAroundtheWorld

第3课时DiscoveringUsefulStructure教学设计

教学基本信息

单元名称必修第一册Unit5LanguageAroundtheWorld

学科英语学段高中年级高一第一学期

书名：普通高中教科书·英语必修第一册

主要教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2023年12月

课时安排1课时(40min)课型语法课

教学设计本节课基于英语学习活动观的六个层次的活动设计，分别为：

理念

一、围绕主题创设语境，激活已知，提出问题；

二、梳理细节信息获取新知识，弥补认识偏差；

三、概括、整合、重组信息，形成跟主题意义相关的新的认知；

四、对于与主题的关联信息进行整合性的阐述、输出、表达，开展语言实

践活动；

五、分析语言结构和进行语言形式与主题意义的关联，在情境中感受语言

的使用，加深理解和欣赏语言；

六、将所学的知识和能力迁移到新的生活情境中解决真实的问题。在单元

整体教学的背景下，本课时设计关注学生的探究过程，关注学生的结构化知识

是否形成或得到发展，促使学生在活动中以合作和探究的方式获得知识、丰富

经验、发展技能、提高能力、养成健康人格，强调学生之间的相互促进和共同

提高。

教材分析文本是新教材第五单元DiscoveringUsefulStructures部分。该板块教学内容

主要包括理解和掌握关系副词和介词+关系代词引导的限制性定语从句的用法。

该部分的教学特点是将语法学习融入主题意义探究的过程中，以提高学生的语

言学习能力和发展其语言思维能力。在教学过程中，学生需要识别出由“关系

副词和介词+关系代词”引导的定语从句，并在真实语言环境中使用定语从句。

【What】

本节课呈现了连接词为关系副词when,where,why，介词加关系代词in/at

which的定语从句用法。学生在上个单元初步理解定语从句含义，学习连接词为

关系代词的定语从句的基础上，进一步明确定语从句的限定和补充信息的语用

功能，着重体验使用定语从句对时间、地点、原因进行修饰和说明。

【Why】

对于连接词为关系副词、介词加关系代词定语从句的掌握和熟练使用，有助

于提高学生的语言理解和运用能力，为所描述时间、地点和原因，提供更多丰

富的信息。

【How】

为了帮助学生了解和掌握连接词为关系副词、介词加关系代词的定语从句

用法，教材首先呈现了在阅读、听力语篇中出现的定语从句，让学生再次观察、

体验和分析。其次，教材提炼出连接词是关系副词、介词加关系代词的定语从

句的句型结构，帮助学生自主完成造句。教材还提供一篇关于外语学习的短文，

让学生填写恰当的连接词，以明确连接词的用法。教材中任务链的设置覆盖了

语言学习的各个环节，从感知注意到内化应用以及迁移创新。这些任务为语言

使用创设了真实的情景，这对于学生在交际中灵活运用定语从句，达成交际目

标奠定了坚实的基础。

学情分析一、WhatIknow

学生已经了解定语从句的基本定义，即用于描述或限定名词或代词的从句。

学生可能已经知