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《构造地质学与大地构造》课程教学大纲

课程名称：构造地质学与大地构造

StructuralGeologyandGeotectonics

课程编号：090090480

课程性质：□必修?选修

课程类别：□通识课程?专业课程￡实践教学

适用专业：新能源科学与工程

课程学时：总学时32，其中理论32、实验0

课程学分：2

应开课学期：第二学期

先修课程：地质学基础、矿物岩石学

任课学院、系部：能源科学与工程学院新能源科学与工程系

一、课程简介

本课程主要包含构造地质学与大地构造学两方面的学科内容。构造地质学主要研究组成地壳的岩石（岩层和岩体）在地应力的作用下变形形成的各种构造现象；大地构造学是研究地壳的大型乃至全球构造的发生、发展、区域的构造组合或变形特征、分布和相互关系、历史演化以及产生这些构造的地壳运动和力源。本课程是地球科学领域地质学方面的重要基础学科，可以使学生掌握构造地质学及大地构造学方面的基础知识、基本理论，基本具备地质构造分析的逻辑思维和能力。整体上，这门课程为新能源科学与工程专业后续的非常规天然气、地热资源的勘探开发课程的学习提供必要的地质基础知识。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

（一）课程目标

课程总目标：通过本课程的学习，使学生理解和掌握构造地质学及大地构造学方面的基础知识、基本理论，培养基本的地质逻辑思维和构造观。

课程目标1：使学生掌握观察、认识、描述各种地质构造类型，搜集整理有关地质构造方面资料的知识和方法。能初步应用力学原理分析地质构造的形成、发展和组合关系。掌握地质图的阅读分析和编制构造地质图件的一般知识和方法。掌握以板块构造理论为核心的大地构造理论以及中国区域大地构造演化概况。对全球以及中国区域大地构造格局和构造演化阶段有初步的总体把握。

课程目标2：建立起科学的地球观，了解全球构造演化的基本规律和历史，培养整体观和全局观。培养学生对地质构造及有关地质问题的观察和资料的分析研究的地质逻辑思维、辩证唯物主义的科学方法和实事求是、严谨认真的工作态度。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表：

课程目标

毕业要求

课程目标1：使学生掌握观察、认识、描述各种地质构造类型，搜集整理有关地质构造方面资料的知识和方法。能初步应用力学原理分析地质构造的形成、发展和组合关系。掌握地质图的阅读分析和编制构造地质图件的一般知识和方法。掌握以板块构造理论为核心的大地构造理论以及中国区域大地构造演化概况。对全球以及中国区域大地构造格局和构造演化阶段有初步的总体把握。

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源勘查、开发与综合利用中的工程问题，具备工程科学思维和工程管理意识。

课程目标2：建立起科学的地球观，了解全球构造演化的基本规律和历史，培养整体观和全局观。培养学生对地质构造及有关地质问题的观察和资料的分析研究的地质逻辑思维、辩证唯物主义的科学方法和实事求是、严谨认真的工作态度。

3．设计/开发解决方案：能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施，能够结合生产实践体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理与方法，结合具体生产实践，分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势，具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

三、课程教学的基本内容及教学安排

（课程内容需细化到章、节和知识点，并说明授课学时、实验项目及类型或实践教学具体安排）

（一）课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1.绪论

知识点1.1：构造地质学的内容、研究对象及意义

知识点1.2：构造地质学的发展状况和研究方法

知识点1.3：新构造观和构造解析；大地构造学的概念、研究内容、观点及意义；

知识点1.4：大地构造学发展简史；大地构造学和构造地质学的区别与联系。

2

0

0

课程目标1,2

2.沉积岩层的原生构造及地质体的基本产状

知识点2.1：沉积岩层的原生构造

知识点2.2：面状构造和线状构造的产状要素

知识点2.3：水平岩层、倾斜岩层和直立岩层在地表的露头形态

知识点2.4：地层间的整合、不整合接触关系及其观察研究

4

0

0

课程目标1,2

3.地质构造分析的力学基础

知识点3.1：面力和体力、应力概念、点的应力状态

知识点3.2：变形和位移；形变；线应变和剪应变及其度量；应变椭球体

知识点3.3：岩石的变形阶段、影响岩石力学性质及岩石变形的因素；构造应力场

2

0

0

课程目标1,