《婴幼儿行为观察与分析》 项目五 婴幼儿练习性游戏的观察与分析.pptx

婴幼儿

行为观察与分析

项目五

婴幼儿练习性游戏的观察与分析

Ø篇目导读

游戏是0～3岁婴幼儿学习和生活的主要方式，对婴幼儿认知、动作、语

言、社会性等方面的发展有着十分重要的作用。让·皮亚杰根据儿童的认知发

展阶段理论，将游戏分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。其

中，练习性游戏、象征性游戏和结构游戏适合0～3岁的婴幼儿开展。照料者

对婴幼儿的游戏行为进行观察与分析，能够了解婴幼儿在不同成长阶段的发展

需求，更好地帮助婴幼儿提高各项能力。本篇从婴幼儿的游戏行为入手，通过

具体实例，讲解观察、记录与分析的方法，帮助学生熟悉各种观察与记录方法

在婴幼儿游戏行为中的运用。

Ø学习目标

知识目标

l掌握各类游戏的概念、特点和作用。

l了解婴幼儿感知觉的发展和皮亚杰的认知发展理论。

l明确象征性游戏和结构游戏的类型。

l掌握角色扮演游戏的要素。

l掌握结构游戏的观察要点与指导要点

Ø学习目标

技能目标

l能够独立设计并填写婴幼儿游戏行为观察与分析表。

l能够运用适宜的方法对婴幼儿的各种游戏行为进行观察与记录。

l能够结合所学知识对婴幼儿的各种游戏行为做出科学的分析与指导。

l能够客观评价自己及他人填写的行为观察与分析表。

Ø学习目标

素质目标

l发挥自己的专业优势，为婴幼儿家长提供专业指导。

l紧跟时代发展的脚步，关注婴幼儿教育事业的最新动态，提高自身

的职业素养。

l秉持科学的育儿观念，正视婴幼儿的个体差异，坚持具体问题具体

分析。

练习性游戏是以感知动作为主要活动方式的

游戏类型，是婴幼儿在2岁前最常玩的一类游戏。

练习性游戏可以帮助婴幼儿认识自我和周围事物，

探索更广阔的世界。在婴幼儿开展练习性游戏时，

照料者应认真观察婴幼儿的行为和反应，并根据

婴幼儿的需求做出回应，以此促进婴幼儿发展。

Contents

目录

1任务一观察与分析0～12月龄

婴儿的练习性游戏

2任务二观察与分析13～36月龄

幼儿的练习性游戏

任务一观察与分析0～12月龄婴儿的练习性游戏

一、练习性游戏的概念

二、练习性游戏的特点

三、练习性游戏的作用

Ø任务导入

影像资料简介：视频拍摄于2023年5月

30日，地点在观察对象的家中。视频中的婴

儿叫安安，6月龄。视频中与安安产生互动

的是安安爸爸。

6月龄婴儿开展

请扫二维码观看影像资料，并根据视频的练习性游戏

内容，完成下面的“任务工单”。

Ø任务工单

一、信息获取

（1）影像资料中的练习性游戏是什么？

（2）描述安安爸爸的行为（围绕引导婴

儿开展练习性游戏的行为写）。

（3）描述安安的行为。

Ø任务工单

二、观察与分析表设计

____________行为观察与分析表

观察对象：年龄：性别：

观察者：观察时间：观察地点：

观察目的/动机/背景：

观察方法：