口语交际：劝告 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

口语交际：劝告教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合统编版语文三年级下册口语交际单元的教学内容，本节课旨在通过“劝告”这一主题，训练学生运用恰当的语言表达自己的观点，学会倾听他人意见，培养良好的交际能力。通过创设真实的生活情境，引导学生掌握劝告的基本技巧，提高口语表达能力，为今后的学习、生活奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够根据交际场合和对象，运用恰当的语气和表达方式提出劝告。

2.思维发展与提升：通过分析情境，发展逻辑思维，提出有针对性的劝告意见。

3.文化传承与理解：了解并尊重交际中的文化差异，体现中华优秀传统文化中的礼仪之美。

4.审美鉴赏与创造：在交际过程中，培养良好的审美情感，创造和谐、有效的交际氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握劝告的基本步骤和语言技巧。

2.在实际情境中灵活运用劝告的语言表达。

难点：

1.学生难以把握劝告的语气和措辞，可能过于直接或生硬。

2.学生在交际中可能缺乏倾听他人意见的能力。

解决办法：

1.创设具体情境，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的交际场景中练习劝告，教师及时给予反馈和指导。

2.引导学生关注劝告时的语气、表情和肢体语言，通过视频案例分析，让学生观察并学习如何婉转地表达自己的意见。

3.开展小组讨论，培养学生倾听他人意见的习惯，通过小组合作，让学生相互交流劝告的方法和效果，提升交际能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、劝告场景视频案例、相关文章阅读材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、即时反馈与评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劝告技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“在日常生活中，你们有没有遇到过需要劝告别人的情况？劝告成功了吗？”

展示一些关于劝告成功和失败的情境图片或视频片段，让学生初步感受劝告技巧的重要性。

简短介绍劝告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劝告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劝告的基本概念、步骤和技巧。

过程：

讲解劝告的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍劝告的基本步骤，如：观察情境、选择时机、表达观点等。

3.劝告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劝告的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的劝告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解劝告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例中成功和失败的原因，以及如何运用劝告技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论劝告技巧在实际生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劝告相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的情境、策略以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劝告技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的情境、策略及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劝告技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劝告的基本概念、步骤、案例分析等。

强调劝告技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劝告技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劝告技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解劝告的定义、目的和重要性，掌握了劝告的基本步骤和技巧。通过案例分析，学生对不同情境下的劝告有了深入的认识，能够识别并运用恰当的劝告策略。

2.语言运用方面：

学生在模拟交际场景中，能够运用所学劝告技巧进行有效的语言表达。他们能够根据不同的交际场合和对象，选择合适的语气和措辞，使劝告更加有说服力。

3.思维发展方面：

4.交际能力方面：

学生在角色扮演和情景模拟中，学会了倾听他人意见，尊重不同的观点，并能够有效地与他人沟通。他们的交际能力得到了提升，能够更加自信地参与口语交际活动。

5.文化理解方面：

学生在学习过程中，了解了劝告在中华优秀传统文化中的地位和作用，加深了对传统礼仪的理解和尊重。他