2024知物由学学之乃知三级整合单元整体教学实践思考讲座学习心得.docx

知物由学,学之乃知——《三级整合：单元整体教学实践思考》讲座学习心得

基于当前教学常规之后、教学目标零散、课型概念模糊、评价方向不明等问题，在语文学习倡导“实施单元整体教学”的新常规建议中，温州市教育教学研究院的阙银杏老师由此切入，强调以“单元整体教学”带动语文学科很多问题的研究。

为什么当前教育界强调“单元整体教学”？阙银杏老师从“单元”的概念（即教材中编排的已有单元）和“单元组织（大单元）”的概念（即大观念、大主题、大任务、大项目的问题解决学习。依据课标、教材、学情决定单元及课时）这两个概念，指出单元是体现内容结构化和落实素养整体化的基本单位。并基于项目化学习、Ubd逆向设计、深度学习、概