第5课绿水青山欢笑多（教案）五年级下册信息技术泰山版1.docx

第5课绿水青山欢笑多（教案）五年级下册信息技术泰山版1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以泰山版五年级下册信息技术教材第5课“绿水青山欢笑多”为教学内容，旨在通过实际操作，让学生学会使用信息技术手段保护环境、宣传环保理念。课程设计以培养学生实践能力、创新思维和环保意识为核心，结合教材内容，引导学生通过拍摄、编辑、分享美丽风景照片，感受绿水青山的美好，激发学生热爱自然、保护环境的情感。课程结构紧凑，环节清晰，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握基本技能的同时，提高环保意识。

二、核心素养目标

培养学生信息技术的实际应用能力，通过拍摄和编辑照片，提高信息检索、处理与呈现的能力；培养创新思维，激发学生运用信息技术解决实际问题的兴趣；增强环保意识，引导学生利用信息技术宣传环保理念，促进社会责任感的形成。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握摄影基本技巧：本节课的核心内容之一是教授学生如何使用相机或手机拍摄出高质量的照片。重点包括如何调整光线、构图、焦距等，例如，讲解如何利用自然光拍摄，以及如何通过三分法构图使画面更加和谐。

-图片编辑技能：教授学生使用信息技术手段对拍摄的照片进行编辑，如调整亮度、对比度、饱和度，以及添加文字和滤镜等。例如，通过实际操作演示如何使用图片编辑软件，使照片效果更加美观。

-环保宣传意识：强调如何运用信息技术手段进行环保宣传，例如，指导学生制作环保主题的海报或视频，以增强其环保意识和社会责任感。

2.教学难点

-理解摄影构图原理：学生可能难以理解摄影中的构图原则，如黄金分割、对称构图等。需要通过具体案例，如分析经典照片的构图方式，帮助学生形象地理解并运用这些原理。

-高级图片编辑技巧：如使用图层、蒙版等高级编辑技巧，这些内容对学生来说可能较为复杂。可以通过分步教学，逐步引导学生掌握这些技能，如先从简单的调整开始，再逐步过渡到复杂的功能。

-环保宣传的创意表达：学生可能在如何将环保理念与信息技术结合进行创意表达方面感到困难。可以通过展示成功的环保宣传案例，激发学生的创意思维，并指导他们如何将个人想法转化为具体的项目作品。

四、教学资源

-硬件资源：数码相机/手机、计算机、投影仪

-软件资源：图片编辑软件（如PhotoshopExpress、GIMP）、视频编辑软件（如WindowsMovieMaker）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：环保宣传素材库、摄影技巧教学视频

-教学手段：案例分析法、分组合作学习、现场演示指导

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括摄影技巧介绍和环保宣传案例，要求学生了解摄影基础和环保主题。

-设计预习问题：提出如何运用摄影技巧拍摄环保主题照片的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读摄影技巧资料，理解如何拍摄出有影响力的环保照片。

-思考预习问题：学生思考如何将摄影技巧应用于环保宣传中，记录下自己的构思和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示环保主题摄影作品，引发学生对绿水青山和环保的关注。

-讲解知识点：详细讲解摄影构图、曝光等基本技巧，并通过实例展示如何拍摄环保宣传照片。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个环保宣传摄影计划，并分享讨论结果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解摄影技巧和环保宣传的结合。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学技巧应用于实际拍摄中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的创意和想法。

-提问与讨论：学生提出自己在摄影或环保宣传中的疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解摄影技巧和环保宣传的结合。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习如何制定摄影计划。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生拍摄一张环保主题照片，并撰写简短的宣传文案。

-提供拓展资源：提供环保摄影网站和书籍列表，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生拍摄照片并撰写文案，实践所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改