义务教育人教版信息科技三年级全一册第14课制作数字小报教案.pdfVIP

第十四课制作数字小报

一、教学目标

1.学生能够观察并分析数字小报作品中的图片和文字素材，理解它

们在传达信息和表达主题方面的作用。

2.学生能够熟悉创作数字小报作品的基本操作过程，包括页面布局

设置、文字编辑、图片插入与调整、色彩搭配等。

3.学生通过亲手制作数字小报，体验数字作品创作的乐趣，感受信

息技术带来的便捷，增强自信心和成就感。

4.学生能够根据给定的主题，如“我的校园”“美丽的四季”等，

运用在线平台获取所需的文字、图片等素材，并运用所学知识和技能进

行设计和创作，培养创新能力和实践能力。

5.学生在制作数字小报的过程中，提高信息筛选、整合和表达的能

力，学会用数字作品清晰、准确地展示自己的想法和观点。

二、教学重点与难点

教学重点

1.指导学生掌握数字小报制作的基本操作步骤和技巧。

2.引导学生根据主题合理选择和组织素材，设计出有创意和吸引力

的数字小报。

教学难点

1.如何培养学生的创新思维和审美能力，使数字小报在内容和形式

上具有独特性和艺术性。

2.帮助学生解决在素材获取、编辑和排版过程中遇到的技术问题，

提高学生的自主探究和解决问题的能力。

三、教学准备

1.计算机教室，确保每台计算机安装有文字处理软件（如Word）

和图片处理软件。

2.准备一些优秀的数字小报范例，供学生欣赏和分析。

3.为学生提供相关的主题和在线资源平台，如图片库、文字素材网

站等。

4.制作教学演示文稿，详细展示数字小报制作的步骤和技巧。

四、教学过程

（一）导入新课

1.展示一些精美的数字小报作品，引导学生观察并讨论这些小报的

主题、内容、布局和色彩等方面的特点。

2.提问学生：“你们想不想自己也制作出这样漂亮的数字小报呢？”

激发学生的学习兴趣和创作欲望。

（二）复习旧知

1.回顾之前学习过的文字处理和图片处理的基本知识，如文字的输

入与格式设置、图片的插入与简单编辑等。

2.请几位学生回答问题，巩固旧知识，为学习制作数字小报做好铺

垫。

（三）综合实践

1.分析数字小报中的素材

再次展示数字小报范例，引导学生仔细观察小报中的图片和文字素

材。

提问：“这些图片和文字是如何为主题服务的？它们的选择和编排

有什么巧妙之处？”

学生分组讨论，发表自己的看法，教师进行总结和点评。

2.学习数字小报的制作过程

教师利用教学演示文稿，详细讲解数字小报制作的步骤，如页面大

小和方向设置、标题的制作、正文文字的编辑排版、图片的插入与调整、

色彩的搭配等。

边讲解边在计算机上进行操作演示，让学生更直观地了解制作过程。

学生跟随教师的步骤，在自己的计算机上进行初步的操作练习。

3.自主创作数字小报

给出几个主题，如“我的假期生活”“我喜欢的动物”等，让学生

选择一个感兴趣的主题进行数字小报的创作。

学生利用在线平台获取相关的文字和图片素材，并运用所学的知识

和技能进行设计和排版。

教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生

发挥创意，大胆尝试。

（四）课堂小结

1.邀请学生展示自己的数字小报作品，并简要介绍创作思路和过程。

2.其他学生进行评价和交流，提出优点和改进的建议。

3.教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时

针对普遍存在的问题进行讲解和指导。

4.回顾数字小报制作的重点知识和技能，强调创新和审美在数字作

品创作中的重要性。

（五）作业布置

1.让学生根据同学和老师的建议，进一步完善自己的数字小报作品。

2.鼓励学生尝试用不同的主题和素材，制作新的数字小报，提高自

己的创作水平。

五、板书设计

1.数字小报的素材

图片

文字

2.制作过程

页面设置

标题制作

文字排版

图片插入

色彩搭配

3.主题与创意

六、课后反思

在本节课的教学中，学生表现出了较高的积极性和参与度，通过实

际操作，大部分学生能够掌握数字小报制作的基本方法和流程。但在教

学过程中也发现了一