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《新能源转化与利用》课程设计指导书
课程中文名称:新能源转化与利用课程设计
课程英文名称:CurriculumDesignofConversionandUtilizationofNewEnergy
课程编号:020060441
适用专业:新能源科学与工程
设计周数:2周
学分数:2
课程类别:实践教学
应开课学期:第六学期
一、课程设计目的与任务
(一)课程设计的目的
新能源转化与利用课程设计是新能源科学与工程专业本科生在学习完《新能源转化与利用》课程后的一次综合训练,其目的主要包括:
使学生进一步掌握新能源转化与利用的专业知识,深入理解地热供暖、地热综合利用以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电的基本原理和具体方法。
让学生根据所学理论和专业知识,结合工程实际,依据工程设计规范、标准、设计图集和有关参考资料,按照相应设计方法和流程,独立完成新能源转化与利用领域的工程设计,初步具备结合工程实际进行新能源转化与利用相关设计的能力。
通过课程设计,进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力,培养学生综合运用所学理论知识分析和解决工程实际问题的能力。
通过编写设计说明书,培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。
(二)课程设计的任务
以具体工程项目为背景,综合运用所学理论和专业知识,进行地热直接/间接供暖、地热综合利用、地热开发利用的环境效应评价以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电等方向的系统设计,题目任选。
二、课程设计要求
(一)基本要求
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源转化与利用中的工程问题,具备工程科学思维和工程管理意识。
能够熟悉新能源转化与利用的工艺流程,制定技术方案和管理措施,能够结合生产实践体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
能够针对新能源转化与利用中的问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,并掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
(二)具体设计项目内容及要求
地热直接供暖系统设计;
地热间接供暖系统设计;
地热供暖系统调峰设计;
地热农业利用系统设计;
地热康养利用系统设计;
地热开发利用的环境效应评价;
地热能发电系统设计;
太阳能光伏发电系统设计;
风力发电系统运行优化设计;
生物质热裂解发电系统优化设计。
(三)设计要求
具备独立查阅相关文献和资料、相关设备参数和型号的能力;具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力;具备数值计算、仿真、绘图和文字处理等能力。
结合工程实际,正确运用设计资料,按时、独立完成设计任务,并尽量使设计具有实际施工价值。
遵守纪律,刻苦努力,设计需严谨务实;设计过程中应具有创新思维,对前人工作有一定改进或独特见解。
要求成果:课程设计说明书1份,设计相关图纸1套。说明书内容应简练完整、立论正确、讨论充分、论述流畅、结构严谨、结论合理;技术用语准确、符号规范统一、编号齐全、书写工整、图文并茂。
三、设计数据及资料
与新能源领域相关企业建立良好关系,设计所需资料及数据均来源于现场工程实践。
四、课程设计说明书编写提纲
(一)封面
范例如图1所示。
(二)摘要
标题为小三号黑体加粗,居中;段前、段后各一行。正文为五号宋体,1.5倍行距,首行缩进2字符。范例如图2所示。
(三)目录
要求和范例如图3所示。
(四)正文
要求和范例如图4所示。
(五)致谢
对课程设计过程进行全面总结,有感而发,具体要求和范例如图5所示。
(六)参考文献
需列出设计过程中所有参考文献,至少15篇,具体要求和范例如图6所示。
图1封面范例
图2摘要范例
图3目录范例
图4正文范例
图5致谢范例
图6参考文献范例
五、注意事项
准备草稿本。每个学生在接到课程设计题目之后要备一草稿本,将课程设计过程中查询与摘录的资料、初步运算、设计构思草图、书写草稿等记录在案,不要轻易散落、丢失。这些材料是编写正式说明书的基本素材。
通过设计说明书的编写,学生应学会整理设计数据,绘制图表和简图,用工程术语表达设计成果的方法。说明书是每个学生治学态度、独立分析能力、归纳总结表达能力的综合反映,每个学生必须下功夫斟字酌句写出自己的水平与风格,同时也为进行其他课程设计、毕业设计和论文奠定基础。
说明书中计算部分的撰写,必须附上与计算有关的图,先列出计算式,再按顺序代入各文字符号的数字,最后写出计算结果。计算所引用的公式和数据应注明来源;参考文献应按其在正文中出现的顺序进行编号,并将其编号标注于正文中引用处。
提交课程设计时,说明书应与图纸一同装入档案袋内,图纸应按制图要求进行折叠。
六、设计依据和参考资料
唐志伟,王景甫,张宏宇.地热能利用技术.
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