部编版四下语文第三单元语文单元整体教学设计(学历案).pdfVIP

部编版四下语文第三单元语文单元整体教

学设计(学历案)

部编版四下语文第三单元语文单元整体教

学设计（学历案）

一、单元内容概述

1.1单元主题

部编版四年级下册第三单元以“关爱”为主题，通过一组生动的

故事和散文，引导学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人，培

养良好的道德品质。

1.2教学内容

本单元共安排了5篇课文，分别是《古诗两首》、《小燕子》、

《荷叶母亲》、《乌鸦喝水》和《触摸春天》。这些课文内容丰富，

既有古诗的韵味，又有生动的故事，旨在培养学生对文学作品的欣

赏能力和关爱他人的意识。

1.3教学目标

-知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握相关词汇和句型，

提高阅读理解能力。

-过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和合

作意识。

-情感态度与价值观：引导学生学会关爱他人，培养良好的道

德品质。

二、教学策略与方法

2.1教学策略

-以情境教学为主线，创设生活情境，让学生在实践中学会关

爱他人。

-采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，提高思维能

力。

-运用小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.2教学方法

-朗读法：通过朗读，让学生感受课文的情感，培养语感。

-讨论法：组织学生分组讨论，培养合作意识，提高口头表达

能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会关爱他人。

三、教学步骤与时间安排

3.1教学步骤

1.导入新课：通过图片、歌曲等方式，引出单元主题，激发学

生兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，掌握相关

词汇和句型。

3.课堂讲解：对课文进行详细讲解，分析课文主题，引导学生

理解关爱他人的重要性。

4.实践活动：创设生活情境，让学生在实践中学会关爱他人。

5.总结与拓展：对本单元所学内容进行总结，布置课后作业，

拓展学习空间。

3.2时间安排

-导入新课：5分钟

-自主学习：15分钟

-课堂讲解：20分钟

-实践活动：10分钟

-总结与拓展：5分钟

四、评价与反馈

4.1评价方式

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给

予及时的鼓励和指导。

-课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学习效果。

-单元测试：进行单元测试，全面评估学生的学习成果。

4.2反馈与改进

-根据评价结果，及时给予学生反馈，指出优点和不足，指导

学生进行改进。

-调整教学策略和方法，以提高教学效果。

五、课后作业与拓展

5.1课后作业

-熟读课文，巩固词汇和句型。

-结合生活实际，写一篇关于关爱他人的短文。

5.2拓展活动

-组织一次关爱他人的实践活动，如探访孤寡老人、帮助贫困

同学等。

-让学生收集有关关爱他人的故事或名言，进行分享和交流。

通过以上教学设计，希望能够有效地帮助学生掌握课文内容，

提高语文素养，培养关爱他人的意识和品质。