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题讲座《培养独立的阅读者》的梳理及思考
《培养独立的阅读者》已经是9月份的事了,那是中山市教研室郭跃辉老师组织的初中语文有效阅读研讨活动,因为个人原因我临时无法参加,但是通过线上听取了讲座,当时无法边听边做笔记,听得也是断断续续、模模糊糊的。恰好10月份的论文任务是研磨11月教学设计论文的框架,教学设计类论文一直都是笔者写论文的老大难,这时候我便想起了冯老师的线上讲座,便又重温回顾。
去掉讨论时间,满满当当的两个小时讲座分享,醍醐灌顶。
冯老师先从课程标准对阅读的目标要求出发,从一个总体到两个具体,让老师们明确阅读教学的目标是什么:培养独立的阅读者。而“培养独立的阅读者”是一个宏大、长远的过程
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