第17课《猫》“教-学-评”教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第17课《猫》“教-学-评”教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第17课《猫》，主要包括两部分：一是课文《猫》的阅读与理解，二是分析课文中的写作技巧和情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的动物主题作文、描写技巧和情感表达有关。教材中的《猫》一文，通过讲述猫的性格特点和与人的互动，展现了作者对动物的喜爱之情。学生可以通过本节课的学习，进一步巩固对动物描写的技巧，提高情感表达能力，并学会在作文中运用类似的表现手法。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《猫》一文，学生能够理解并运用描写动物特征的词汇和句式，提高对细节的观察力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析文本中的情感变化和人物心理，提升推理和批判性思维能力。

3.文化理解与传承：引导学生感受作者对动物的关爱之情，增强对人与自然和谐共处的文化意识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情趣，通过模仿和创新，提高文学创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《猫》中的主题思想：本节课的核心内容是引导学生深入理解课文所传达的对动物的关爱和人与自然和谐共处的主题。例如，通过分析猫的性格和行为，感受作者对猫的喜爱和对生命的尊重。

-掌握描写动物的技巧：重点学习课文中对猫的外貌、动作、心理等方面的细致描写，如“它那双明亮的眼睛，就像两颗闪烁的星星”等句子，让学生学会如何运用形象生动的语言描绘动物特征。

-情感表达与抒发：教会学生如何通过文字表达对动物的喜爱和对生活的感悟，如课文中对猫温柔、顽皮的描述，以及作者与猫互动时的情感变化。

2.教学难点

-理解象征意义：课文中的猫可能具有象征意义，如代表作者的某种情感或社会现象。难点在于引导学生识别并理解这些象征意义，例如，猫的独立与自由可能象征着人的个性追求。

-分析人物心理：课文中对猫的心理描写较为细腻，学生可能难以把握。例如，猫在不同情境下的情绪变化，需要教师通过引导，让学生学会捕捉和解读这些细节。

-情感共鸣与表达：难点在于如何让学生在阅读课文时产生情感共鸣，并将这种情感融入自己的写作中。例如，教师可以设计一些情感体验活动，让学生在模拟与猫互动的情境中，体验并表达自己的情感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文《猫》的背景、作者简介和课文内容，帮助学生理解文章的主旨和情感。

2.讨论法：分组讨论课文中猫的行为和作者情感变化，促进学生主动思考和表达自己的观点。

3.情境教学法：模拟与猫互动的场景，让学生在情境中体验情感，提高对课文的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文重点段落、猫的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行课文朗读、互动问答，提高学生的参与度。

3.网络资源整合：结合网络资源，如动物保护的新闻和文章，拓宽学生的知识视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张猫的图片，引导学生分享他们对猫的印象和感受。随后，教师简要介绍《猫》这篇课文，提及作者对猫的深情描写，激发学生的兴趣和好奇心，为学习新课做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师朗读课文《猫》，让学生初步感受文中的情感和氛围。

-分析课文结构，指出课文分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。

-着重讲解课文中的描写技巧，如对猫的外貌、动作和心理的描写，引导学生学习如何通过细节描写来表现动物的特征。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生模拟写作：选择一种动物，尝试运用课文中的描写技巧，写一段关于该动物的特征和故事的文字。

-角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个场景，通过角色扮演的方式，展现猫的行为和作者的情感。

-情感表达练习：让学生用自己的语言表达对课文中猫的情感变化的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论课文中猫的象征意义，例如猫是否代表了某种人格特质或者社会现象。

-探讨课文中的情感表达，作者对猫的情感是如何通过文字表现出来的。

-分析课文中的难点，如猫在不同情境下的心理变化，作者是如何通过文字描绘的。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调描写动物的技巧和情感表达的重要性。通过提问的方式，检查学生对课文的理解程度，并鼓励学生在日常生活中观察动物，尝试用所学技巧进行描写。同时，教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，给予积极的反馈。

【注】以上教学流程的设计，每个环节的时间分配为建议时间，具体实施时可根据学生的实际