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\北师大版小学数学二年级上册第二单元单元集体备课

一、单元教学目标：

（一）总目标

知识与技能：

1、结合解决问题的情境，经历编制2-5乘法口诀的过程，体验运

用乘法口诀的优越性。

2、能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理思考的习惯，

逐步发展数感。

3、会比较熟练地用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实

际问题。

过程与方法：引导学生通过观察、操作、推理等活动探索新知。

情感目标：积极主动参与编乘法口诀等数学活动，获得成功的体

验，增强自信心。

（二）子目标

第一课时：数松果（5的乘法口诀）。

1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编者按制过程，初步培养

学生的探索意识和合作学习意识

2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际

问题。

3、使学生在教学活动中体会到生活中处处有数学，学会用数学知

识解决生活中的实际问题。

第二课时：摘桃子（5的乘法口诀练习课）

1、进一步熟悉5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。

2、让学生区别乘法与加法的含义，加强对乘法意义的理解。

3、学会看图列乘法算式，培养学生的符号意识。

第三课时：做家务（2的乘法口诀）

1、让学生经历用2连加的过程并借助已有经验，编出2的乘法口

诀。

2、能用2的乘法口诀计算有关的表内乘法。

3、培养学生有条理地思考问题。

第四课时：需要几个轮子（3的乘法口诀）

1、使学生在解决现实生活的问题中，掌握3的乘法口诀。

2、培养学生合作学习的能力。

第五课时：可爱的小青蛙。（2、3、5的乘法口诀练习课）

1、通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习。

2、进行爱护动的教育。

3、培养学生小组合作学习的能力及解决问题的能力。

第六课时：小熊请客（4的乘法口诀）

1、通过情境图，引导学生自觉经历用4连加的过程，进一步理解

乘法的意义，学习4的乘法口诀。

2、运用多种形式，使学生理解并掌握4的乘法口决，寻找记忆口

诀的方法，并初步记忆4的口诀。

第七课时：回家路上（用乘法口诀解决问题）

1、熟记2、3、4、5的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。

2、积极参与数学游戏，培养学生主动提出问题和解决问题的能力。

3、提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能

力。

二、单元知识结构图：

已学过的相关内容

一年级下册

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玫瑰之约100以内的加法

本册

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玫瑰之约乘法的意义

本单元的主要内容

北师大版小学数学二年级上册第二单元单元备课-ly-

玫瑰之约2～5乘法口诀

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玫瑰之约用2～5的乘法

口诀进行乘法口算

后续的相关内容

本册

北师大版小学数学二年级上册第二单元单元备课-ly-

玫瑰之约除法的意义

北师大版小学数学二年级上册第二单元单元备课-ly-

玫瑰之约用乘法口诀求商

北师大版小学数学二年级上册第二单元单元备课-ly-

玫瑰之约6～9的乘法口诀

三、教学重点剖析

（一）、单元教学重点：在理解的基础上熟记2-5的乘法口诀

（二）、子课题重点剖析

1、数松果（5的乘法口诀）：

知道每一句乘法口诀的含义，并熟记5的乘法口诀。初步理解乘

法的意义和掌握连加计算方法基础上来学习的，在学习过程中结

合具体的教学情境图。让学生体会到图和算式与口诀之间的联系。

2、做家务(2的乘法口诀)：

知道口诀的意义，并正确熟练应用，引导学生经历2个2个数的

过程和用2连加过程，为列乘法算式和编口诀做准备。然后通过

“试一试”的活动，让学生借助编5的乘法口诀的经验编出2的乘

法口诀。

3、需要几个轮子（3的乘法口诀）：

知道口诀的意义，并正确熟练应用，学生通过5和2的乘法口诀

的学习，进一步明确加法与乘法之间的联系。在此基础上，充分

发挥学生对已有乘法口诀的知识迁移作用，用具体情境，引导学

生通过“探一探”、“数一数”、“说一说”等教学活动，自已编出3

的乘法口诀。

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