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2023秋苏教版一年级科学上册6.借助工具观察(表格教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023秋苏教版一年级科学上册6.借助工具观察(表格教案)

设计意图

核心素养目标

1.培养学生运用观察工具进行科学探究的能力。

2.引导学生通过观察、记录和交流，发展科学思维和问题解决能力。

3.激发学生对自然事物的好奇心，培养持续观察和探究的兴趣。

4.培养学生合作学习，共享探究成果，提升团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的观察方法，能够描述简单的物体特征，对科学探究有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，一年级学生对新奇事物充满好奇心，喜欢动手操作和探索。他们具有较强的观察力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：观察工具的使用方法、观察过程中的细节把握、观察数据的记录和整理等。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通和协作的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版一年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备相关的观察工具图片、使用方法的视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、望远镜等观察工具，并检查其安全性和功能性。

4.教室布置：划分观察活动区，设置观察记录桌，确保学生有足够空间进行观察和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示日常生活中常见的观察工具，如放大镜、望远镜等，引发学生对观察工具的兴趣。教师提出问题：“你们在哪里见过这些工具？它们有什么作用？”让学生思考并分享自己的经验，从而导入本节课的主题“借助工具观察”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍观察工具的种类和作用：教师展示不同类型的观察工具，如放大镜、望远镜、显微镜等，并简要介绍它们各自的作用和特点。

（2）示范观察工具的使用方法：教师现场演示如何使用放大镜和望远镜进行观察，强调正确的操作步骤和注意事项。

（3）讲解观察记录的方法：教师引导学生如何记录观察到的信息，包括物体的大小、颜色、形状等特征，以及观察过程中的发现和疑问。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组观察活动：学生分组，每组选择一种观察工具，对指定的物体进行观察。要求学生记录观察到的信息，并分享给其他组。

（2）观察记录交流：每组学生向全班展示自己的观察记录，并简要介绍观察到的物体特征和观察过程中的发现。

（3）观察工具使用心得分享：学生分享使用不同观察工具的心得，讨论各自的优势和局限。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答以下三个方面内容：

（1）讨论观察工具对观察结果的影响：学生讨论使用不同观察工具时，观察结果是否有所不同，分析原因。

（2）讨论如何选择合适的观察工具：学生根据观察任务的特点，讨论如何选择合适的观察工具，以达到最佳的观察效果。

（3）讨论观察记录在科学探究中的作用：学生探讨观察记录对科学探究的重要性，以及如何通过观察记录来分析问题、解决问题。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括观察工具的种类、作用、使用方法，以及观察记录的重要性。强调本节课的重难点，即如何正确使用观察工具进行观察，以及如何通过观察记录来分析问题、解决问题。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养科学探究的意识。

知识点梳理

1.观察工具的种类及其特点

-放大镜：用于观察物体的细节，放大图像。

-望远镜：用于观察远处的物体，缩小视角。

-显微镜：用于观察微小物体，放大倍数高。

-其他工具：如温度计、尺子等，用于测量和观察特定的物理量。

2.观察工具的使用方法

-放大镜：将放大镜放在眼前，调整距离，直到看到清晰的图像。

-望远镜：调整焦距，直到远处的物体清晰可见。

-显微镜：将待观察的样本放在载玻片上，调整显微镜的焦距和放大倍数。

-其他工具：按照各自的使用说明进行操作。

3.观察记录的方法

-选择合适的记录方式，如文字、绘图或表格。

-记录观察时间、地点、使用的工具和观察到的物体特征。

-详细描述观察到的信息，包括大小、形状、颜色、纹理等。

-记录观察过程中的疑问和发现。

4.观察工具在科学探究中的作用

-帮助科学家和研究人员观察和研究肉眼无法直接看到的物体或现象。

-提供更精确的观察结果，为科学研究提供可靠的数据。

-促进科学理论的建立和发展。

5.观察工具的选择原则

-根据观察任务的需要选择合适的工具。

-考虑工具的便携性、操作性和观察效果。

-考虑工具的成本和实用性。

6.观察记录在科学探究中的重要性

-观察记录是科学研究的基