第18课 《牛和鹅》 四年级语文上册同步课件（统编版）.pptxVIP

18.牛和鹅

;目录;学习任务一;课前导入;大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗?今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。;生平介绍：浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。

主要作品：《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖;《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。;学习任务二;字词乐园;;傅—膊;③图片识字法：;④字源识字法;赶牛;;概;;无缘无故：没有一点原因。;助威：指帮助增加声势，提高士气。;;学习任务三;初读感知;说一说：课文主要写了一件什么事？;课文按________顺序来写，可分为个部分。;大声朗读第1—4自然段，说一说：“我们”对牛和鹅各是什么态度？;对待牛：;我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。;对比;读课文第1自然段，说说“我们”为什么会有这样不同的态度。结合批注说说你的理解。;自由读一读课文，找一找：你从文中哪些句子中可以看出“我”非常害怕鹅？;①我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。;②我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。;③孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。;④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。;鹅是怎样欺负“我”的？结合课文中的批注，从文中找出相关的动词、重点词并体会。;孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得???也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。;也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因

为当时我还很小，只不过跟它

一样高呢！其他几只鹅在后面

嘎嘎大叫着助威。;在这危险的时刻，是谁来救了“我”？他是怎么对待鹅的？鹅又有什么表现？结合课文批注找出体现鹅神气和狼狈的语句，对比读一读。;他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。;它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。;鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。;思考：金奎叔的话蕴含着什么道理？;金奎叔的话蕴含着这样的道理：一是不管别人是怎么看待我们的，我们要站在客观的角度正确地认识自己。二是当别人无理地欺负我们时，我们要奋力反抗。;自由读13—15自然段，说一说：

“我”对牛和鹅的态度分别发生了怎样的变化？你受到了什么样的启发？;我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？;态度;读一读课文中的五处批注，交流：为什么会有这样的批注？什么情况下需要作批注？我们还可以从哪些角度给文章作批注？;文章内容

文章写法

生活实际;读着这篇文章，想起了身边的人。我们小区的清洁工阿姨，每天把小区打扫得干干净净。我觉得她就像牛一样勤恳踏实，乐于奉献。;学习任务四;《牛和鹅》通过描写“我”回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从出发就会得到。;有疑问;有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情。观音娘娘来到下界，见人们仅凭自己的双手劳动很辛苦，于