初中物理九年级11.4.2　串、并联电路中电流的关系教案.docx

初中物理九年级11.4.2串、并联电路中电流的关系教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中物理九年级11.4.2串、并联电路中电流的关系教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是串、并联电路中电流的关系。具体包括串联电路和并联电路中电流的分布规律，以及如何使用电流表测量电路中的电流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于九年级物理课本第11章第4节第2部分的内容。在此之前，学生已经学习了电路的基本概念、电流的定义和测量方法，以及串联电路和并联电路的特点。本节课将引导学生运用这些知识，探究串联电路和并联电路中电流的分布规律，从而加深对电路知识的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学探究、科学思维、实践应用等方面。通过探究串、并联电路中电流的关系，学生将提升实验操作能力，培养观察、分析、归纳问题的能力。同时，通过对电流分布规律的深入理解，发展逻辑推理和批判性思维，能够在实际问题中应用所学知识，解决电路问题，提高实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握串联电路和并联电路中电流的分布规律。

难点：1.如何准确使用电流表测量电路中的电流。2.学生可能难以理解并联电路中电流分配的原理。

解决办法：1.通过演示实验，让学生直观观察串联电路和并联电路中电流的变化，引导他们发现规律。2.对电流表的使用进行详细讲解和操作示范，并提供足够的实践机会让学生亲自操作，以加深理解。3.使用图形和动画辅助教学，将并联电路中电流分配的过程形象化，帮助学生建立直观概念。4.组织小组讨论，鼓励学生之间相互交流想法，通过合作探究来突破难点。5.设计针对性的练习题，巩固学生对电流分布规律的理解和应用。

教学资源

-物理课本（第11章第4节第2部分）

-实验室电流表

-电源、灯泡、导线等实验材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-电路模拟软件

-实验指导手册

-练习题及答案

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们家里的电器是如何连接的？是串联还是并联？”来引发学生对电路连接方式的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的串联电路和并联电路的特点，以及电流的定义。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解串联电路和并联电路中电流的分布规律，强调串联电路中电流处处相等，并联电路中电流分配与支路电阻的关系。

-举例说明：通过实际电路图示例，展示串联电路和并联电路中电流的测量方法和结果。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分析串联电路和并联电路中电流的特点，并预测在不同连接方式下电流的变化。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生在指导下进行串联电路和并联电路的搭建，使用电流表测量不同位置电流，记录数据。

-教师指导：教师在学生实验过程中巡回指导，帮助学生正确使用电流表，解决实验中遇到的问题。

4.结果分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验数据，分析串联电路和并联电路中电流的关系，尝试归纳总结规律。

-教师指导：教师引导学生进行数据分析，帮助总结串联电路中电流处处相等，并联电路中电流分配与支路电阻成反比的规律。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成练习题，巩固串联电路和并联电路中电流的关系。

-教师指导：教师对学生的练习进行批改，对常见错误进行讲解，确保学生掌握本节课的重点内容。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调串联电路和并联电路中电流的规律。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出疑问，教师进行解答。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的作业，包括理论题目和实践操作题目，以巩固学生对电流分布规律的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等，这些定律与电路中电流的分布有直接关系。

-电流的测量技术：介绍不同类型的电流表的工作原理和使用方法。

-电路设计软件：如Multisim、LTspice等，这些软件可以帮助学生模拟电路，观察电流分布。

-物理实验视频：提供一些串联电路和并联电路实验的视频，让学生更直观地理解电流的分布规律。

-科普文章：关于电路和电流的科普文章，帮助学生拓展知识面。

-电路故障诊断：介绍如何诊断电路中的故障，如电流过大或过小等问题。

2.拓展建议：

-让学生阅读相关的科普文章，了解电流在生活中的应用和电路在科技发展中的重要性。

-利用电路设计软件，让学生自主设计串联和并联电路，观察不同连接方式下电流的变化。

-观看物理实验视频，之后进行小组讨