道歉思维工坊（教案）-小学生改善人际关系的心理辅导课.docx

道歉思维工坊（教案）-小学生改善人际关系的心理辅导课

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生主动沟通与交流的能力，提升其在人际交往中的语言表达与情感表达能力。

2.增强学生的同理心，使其能够理解并尊重他人感受，促进和谐人际关系的建立。

3.培养学生的自我认知与自我调整能力，使其在面对矛盾和冲突时能够冷静应对，有效道歉。

4.引导学生运用所学知识，解决实际生活中的道歉场景，提升其解决人际关系问题的实践能力。

学情分析

本节课面向的小学生正处于个性发展和社交能力快速成长的阶段。在知识层面，学生已具备基础的语文表达能力，能够进行简单的书面和口头表达，但尚未系统学习过如何有效道歉。在能力上，学生具备一定的自我认知和情感管理能力，但在实际操作中，面对人际冲突时往往缺乏恰当的应对策略。在素质方面，学生们初步具备合作与分享的意识，但需要进一步培养责任感和对他人的尊重。

行为习惯上，学生可能已经形成一些不良的沟通习惯，如不愿意主动承担责任，或者在道歉时态度不够真诚。这些习惯可能会影响他们在课程中的学习效果，特别是在实践道歉技巧时。因此，教学中需要关注学生的个体差异，引导他们认识到道歉不仅是语言表达，更是一种责任感和尊重他人的体现。通过本课程的学习，学生将能够理解道歉的重要性，掌握道歉的基本技巧，并在实际生活中运用所学，改善人际关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一份《道歉思维工坊》学习手册。

2.辅助材料：准备道歉场景相关的视频剪辑、情感表达图片及案例分析文档。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论桌椅，方便学生互动交流。

教学过程

同学们，今天我们将一起走进“道歉思维工坊”，学习如何正确地道歉，改善我们的人际关系。在我们日常生活中，难免会遇到一些小摩擦和误会，学会道歉不仅能帮助我们化解矛盾，还能让我们的友谊更加牢固。那么，如何才能做到一个有效的道歉呢？接下来，我们就来一起探讨这个问题。

五、教学过程

1.导入

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于礼貌和尊重的课程。请问同学们，你们觉得在人际交往中，什么是最重要的呢？（学生回答）对，礼貌和尊重。那么，当我们在与他人交往中出现了失误，我们应该怎么做呢？（学生回答）对了，我们要学会道歉。

2.课程目标介绍

在开始今天的课程之前，我想先给大家介绍一下我们今天的学习目标。通过本节课的学习，我们希望同学们能够：

-理解道歉的重要性；

-掌握道歉的基本技巧；

-能够在实际生活中运用所学，改善人际关系。

3.课文主旨内容探究

4.学习道歉技巧

现在，我们已经了解了道歉的重要性，那么接下来，我们就来学习一下道歉的基本技巧。请大家阅读学习手册的第二部分“如何有效道歉”。在这一部分中，我们提到了四个关键点：承认错误、表达歉意、承担责任和提出补救措施。下面，我将一一为大家讲解这四个关键点。

（1）承认错误：当我们犯了错误时，首先要勇于承认。这是道歉的第一步，也是非常重要的一步。请大家记住，承认错误并不意味着你是一个失败者，反而表明你有勇气面对自己的失误。

（2）表达歉意：在承认错误后，我们要真诚地表达自己的歉意。这不仅仅是口头上的道歉，更重要的是要让对方感受到你的诚意。

（3）承担责任：在道歉时，我们要明确地表示自己愿意承担责任。这不仅是对自己行为的负责，也是对对方的尊重。

（4）提出补救措施：在道歉的最后，我们要提出一些具体的补救措施，以弥补自己的错误给对方带来的损失或伤害。

5.实践环节

现在，我们已经学习了道歉的基本技巧，那么接下来，我们就来进行实践环节。我将给大家提供一个模拟场景，请大家根据所学，进行角色扮演，尝试运用道歉技巧。

场景：小明不小心弄坏了小红的玩具，小明需要向小红道歉。

（学生分角色扮演，教师观察并给予指导）

6.总结与反思

经过刚才的实践环节，我想请大家分享一下你们的感受。在尝试运用道歉技巧的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？（学生分享）很好，大家都能够真诚地道歉，并且提出了合理的补救措施。这说明我们今天的学习是非常有成效的。

最后，我想请大家反思一下，通过本节课的学习，你们认为自己有哪些收获？在今后的生活中，你们将如何运用所学，改善自己的人际关系呢？（学生反思）

7.作业布置

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份作业。请大家回去后，结合自己的生活经验，写一篇关于“我的一次道歉经历”的作文。在作文中，你们可以分享自己是如何运用道歉技巧，成功化解矛盾的经历。下节课，我们将一起分享大家的作文。

8.结束语

同学们，今天的课程到