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高中必修一山东临清市第1章第2节《细胞的多样性和统一性》教案生物学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教材:高中必修一生物学(人教版)
章节:山东临清市第1章第2节《细胞的多样性和统一性》
本节课主要内容包括:
1.细胞的基本概念及特点。
2.细胞的多样性:原核细胞与真核细胞的区别。
3.细胞的统一性:细胞结构的共性、生物膜系统的组成及功能。
4.细胞的分类及功能。
5.生物学技术在细胞研究中的应用。
核心素养目标
1.让学生能够理解并描述细胞的基本特征,培养科学探究与创新思维。
2.通过比较原核细胞与真核细胞的差异,提升学生的比较分析与综合思维能力。
3.通过探讨细胞结构的共性与功能,增强学生对生命系统的结构与功能的认识。
4.引导学生关注生物学技术在细胞研究中的应用,提高学生的实践操作与科学应用能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.细胞的基本概念及特点。
2.原核细胞与真核细胞的区别。
3.细胞结构的共性与生物膜系统的功能。
难点:
1.原核细胞与真核细胞区别的深入理解。
2.生物膜系统的组成及其功能的综合理解。
解决办法:
1.利用多媒体教学,展示细胞结构模型,帮助学生直观理解细胞的基本概念。
2.通过案例分析,对比原核细胞与真核细胞的结构和功能,引导学生自主发现差异。
3.结合实验演示,讲解生物膜系统的组成和功能,让学生通过实践加深理解。
4.采用小组讨论和问题导向学习(PBL),鼓励学生提出问题,共同探讨解决方案,突破难点。
教学资源
-多媒体教学设备
-细胞结构模型
-实验演示器材
-生物学教材
-教学PPT
-小组讨论指导材料
-问题导向学习(PBL)案例资料
-网络教育资源(如视频、文章等)
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括细胞结构模型图、相关视频和预习指导文档,明确预习目标为理解细胞的基本概念和结构。
-设计预习问题:设计问题如“描述原核细胞和真核细胞的主要区别”和“解释生物膜系统在细胞中的作用”,以引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记,监控预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,理解细胞的基本概念。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示不同类型的细胞图片,引出课题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解原核细胞和真核细胞的区别,以及生物膜系统的功能。
-组织课堂活动:分组讨论原核细胞和真核细胞的实例,进行角色扮演模拟实验操作。
-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生对知识点的理解。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,理解细胞结构功能。
-提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:清晰讲解知识点,帮助学生理解。
-实践活动法:通过模拟实验,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置作业,要求学生绘制细胞结构图并解释其功能。
-提供拓展资源:提供相关书籍和视频链接,供学生深入学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固学习内容。
-拓展学习:学生利用拓展资源进行学习,拓宽知识面。
-反思总结:学生反思学习过程,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业,培养自我学习能力。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
知识点梳理
一、细胞的基本概念及特点
1.细胞的定义:细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞的特点:
-细胞具有独立的代谢系统。
-细胞能够进行自我复制。
-细胞具有遗传信息的传递功能。
-细胞能够响应外界刺激。
二、原核细胞与真核细胞的区别
1.原核细胞:
-没有明显的细胞核,DNA散布在细胞质中。
-细胞器种类单一,仅有核糖体。
-细胞壁主要成分是肽聚糖。
-一般体积较小。
2.真核细胞:
-有明显的细胞核,DNA位于细胞核内。
-细胞器种类繁多,包括线粒体、内质网、高尔基体等。
-细胞壁主要成分是纤维素和果胶(植物细胞)或含有胆固醇的细胞
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