四年级科学下册（大象版）第1课 我们的豆苗（教学设计）.docxVIP

四年级科学下册（大象版）第1课我们的豆苗（教学设计）

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

1.科学探究素养：学生能够通过观察、记录和描述豆苗的生长过程，培养实证意识和探究能力。

2.科学态度素养：学生将形成对生命现象的好奇心，培养尊重生命、爱护植物的态度。

3.科学思维素养：学生学会运用比较、分析的方法，理解豆苗生长的基本条件，发展逻辑思维和推理能力。

4.科学实践素养：学生通过参与豆苗种植活动，提高实践操作能力，培养合作精神和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-豆苗的生长过程及其所需条件：本节课的核心内容是让学生了解豆苗从种子发芽到生长的过程，以及它所需的光照、水分、土壤等基本条件。教师需要通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地理解豆苗生长的各个阶段，如种子的吸水膨胀、发芽、长叶等，以及如何为豆苗创造适宜的生长环境。

-观察和记录方法：教师需要强调如何正确观察豆苗的生长变化，并指导学生记录生长数据，培养学生科学的观察和记录习惯。

2.教学难点

-豆苗生长条件的理解：学生可能难以理解豆苗生长的具体条件如何影响其生长，例如，过多或过少的水分、光照不足等。教师可以通过实验演示，如在不同条件下种植豆苗，让学生直观地看到生长条件的不同对豆苗生长的影响。

-观察与记录的准确性：学生在观察和记录豆苗生长过程中，可能会因为缺乏经验而忽视细节，导致记录不准确。教师需要通过示例和指导，帮助学生掌握如何细致观察和准确记录，例如，如何描述豆苗的颜色、高度、叶子的形状等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、交互式白板、摄像头、种子种植盒

-课程平台：校园内网课程资源库

-信息化资源：豆苗生长过程的视频资料、在线科普文章、生长记录表模板

-教学手段：实物展示、小组讨论、观察日记、实验演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一颗豆苗，询问他们知道豆苗是如何生长的吗？引导学生分享他们对豆苗生长的已有认知。

-回顾旧知：回顾上节课学习的植物生长的基本条件，如阳光、水、土壤等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍豆苗的生长过程，从种子发芽到成熟植株的各个阶段。

-举例说明：展示豆苗生长的图片和视频，让学生直观地看到豆苗从种子到成熟的变化。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一份豆苗种植盒，让学生亲自动手种植豆苗，并讨论种植过程中需要注意的事项。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，记录自己种植豆苗的生长情况，填写生长记录表。

-教师指导：在学生记录过程中，教师巡回指导，帮助学生正确记录生长数据，解答他们在种植过程中遇到的问题。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课学习的要点，强调豆苗生长的条件和观察记录的重要性。

-学生分享自己种植豆苗的初步体验和感受。

5.课后作业（约10分钟）

-布置学生回家后继续观察豆苗的生长，并记录在生长记录表中。

-要求学生在下一节课上分享他们的观察结果和种植体验。

6.扩展活动（课后自主完成）

-鼓励学生在家中继续种植豆苗，并尝试改变某些生长条件，观察豆苗生长的变化。

-学生可以记录下自己的观察，并在班级内进行展示和讨论。

知识点梳理

一、豆苗的生长过程

1.种子发芽：种子在适宜的温度、水分和氧气条件下开始吸水膨胀，种皮破裂，胚芽生长。

2.茎叶生长：随着胚芽的伸长，种子壳脱落，茎叶开始生长，出现真叶。

3.开花结果：在适宜条件下，豆苗会开花，随后结出豆荚。

二、豆苗生长所需条件

1.光照：豆苗需要充足的阳光进行光合作用，促进生长。

2.水分：适量的水分是豆苗生长的关键，过多或过少都会影响其生长。

3.土壤：豆苗需要肥沃、排水良好的土壤，以提供必要的营养和生长空间。

4.温度：适宜的温度范围有助于豆苗的生长，过高或过低都会对其产生不利影响。

三、观察和记录方法

1.观察方法：使用感官观察豆苗的颜色、形态、大小等特征，使用工具测量高度、宽度等数据。

2.记录方法：使用生长记录表记录豆苗的生长数据，包括日期、生长阶段、观察到的变化等。

3.分析方法：比较不同条件下的豆苗生长情况，分析环境因素对生长的影响。

四、种植豆苗的步骤

1.选择合适的种子：选择健康、无病虫害的豆种子。

2.准备种植工具：准备种植盒、土壤、水壶等工具。

3.种植过程：将种子均匀地播撒在土壤中，覆盖一层薄土，适量浇水。

4.后期管理：定期浇水、除草、施肥，保持豆苗生长环境的稳定。

五、豆苗的保健与病虫害防治

1.保健措施：提供充足的光照和水分，保持土壤肥沃，适当施肥