第9课 对外开放【大单元教学设计】 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docxVIP

第9课对外开放【大单元教学设计】2023-2024学年部编版八年级历史下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“对外开放”，具体包括我国对外开放政策的提出、对外开放的格局形成以及对外开放对经济发展的影响等内容，对应部编版八年级历史下册第9课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国改革开放的背景和过程，本节课将深入探讨对外开放政策的具体内容和实施效果，帮助学生更好地理解改革开放的全貌。教材中涉及到深圳特区的设立、沿海开放城市的形成等，与学生的生活实际和已知知识紧密相关。

核心素养目标

培养学生的时间观念、空间观念和历史解释能力，通过分析对外开放政策的历史背景、实施过程和影响，使学生能够理解历史发展的连贯性和历史事件之间的联系，提高学生运用史料进行推理、论证的能力，同时培养其家国情怀，激发学生为国家的现代化建设贡献力量的责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解对外开放政策的具体内容和意义，掌握对外开放格局的形成及其对经济发展的推动作用。

难点：分析对外开放政策对我国社会经济发展产生的深远影响，以及如何与全球化背景下的国际经济形势相结合。

解决办法：

1.利用多媒体展示改革开放前后的对比图片和数据，直观展现对外开放带来的变化，帮助学生理解政策的重要性。

2.通过案例分析，如深圳特区的成功经验，让学生深入了解对外开放的具体实践和成效。

3.引导学生进行小组讨论，探讨对外开放与经济发展的关系，以及对外开放对个人生活的影响，从而加深理解。

4.结合时事，讨论当前我国对外开放的新形势和新政策，激发学生的思考和分析能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍对外开放的基本概念和历史背景；运用案例分析法展示对外开放的实践案例；通过小组讨论法引导学生探讨对外开放对经济和社会的影响。

2.教学手段：使用多媒体课件展示历史图片和统计数据，增强直观性；利用网络资源引入现实案例，提高课程的现实意义；运用互动式教学软件，增强师生互动，提升学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对外开放政策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国对外开放政策是如何开始的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于改革开放前后的对比图片，让学生初步感受对外开放带来的变化。

简短介绍对外开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对外开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对外开放的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍对外开放的组成部分，如经济特区、沿海开放城市等，使用示意图帮助学生理解。

3.对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对外开放的特性和重要性。

过程：

选择深圳经济特区和上海浦东新区等典型对外开放案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对外开放的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外开放政策解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对外开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对外开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对外开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对外开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对外开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对外开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对外开放政策。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对外开放对家乡经济发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：收集改革开放初期的政策文件、领导人的重要讲话和报告，如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《邓小平文选》等，帮助学生从原始文献中理解对外开放政策的形成和演变。

（2）纪录片：《改革开放的故事》、《深圳速度》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受对外开放带来的社会变革和经济成就。

（3）经济数据：收集改革开放以来我国GDP、外贸总额、外资利